知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要一辯稿

1、尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們，大家好。針對今天的辯題，我方的觀點為知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更為重要。首先我們來明確幾個概念。經(jīng)濟扶貧是指直接向貧困地區(qū)人民提供生產(chǎn)生活所必需的物資或現(xiàn)金，從物質(zhì)層面上改善其貧困狀態(tài)，也就是輸血型扶貧。知識扶貧是指向貧困地區(qū)傳播文化知識和專業(yè)技能，改變其思想觀念和謀生方式，使他們自主擺脫貧困。也就是造血型扶貧。我們今天的辯題為，知識扶貧與經(jīng)濟扶貧相比誰更為重要。是的，我方承認(rèn)，在扶貧這一問題上，經(jīng)濟扶貧是不可或缺

2、的組成部分。但是我方的標(biāo)準(zhǔn)為：知識扶貧與經(jīng)濟扶貧哪一個占主導(dǎo)更能從根本上解決一個地區(qū)的貧困問題，促進經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展。下面我方將從三個方面論證我方的觀點。第一，從扶貧的深度上來講。經(jīng)濟扶貧雖能從表面上較快解決當(dāng)前問題，但卻是治標(biāo)不治本。而知識扶貧，通過傳授生產(chǎn)經(jīng)驗和謀生技能，提高貧困人口自身的生產(chǎn)能力，使其自主擺脫貧困，進而促進貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。對于一個病危的病人，輸血固然必不可少，但是最重要的是恢復(fù)其造血能力，只有這樣才能從根本上挽

3、救一個病人。第二，從扶貧的廣度上來講。知識扶貧能從物質(zhì)層面解決貧困地區(qū)的問題。而知識扶貧不僅能夠從根本上解決一個地區(qū)的貧困，而且，知識扶貧能夠解決一個地區(qū)知識、信息、觀念的貧困，從而促進一個地區(qū)的經(jīng)濟流通，進而推動一個地區(qū)物質(zhì)貧困的解決。從作用范圍上來講知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更為廣泛，影響也更為深遠(yuǎn)。一只坐井觀天的青蛙，由于它本身信息的閉塞，知識和觀念的缺乏，他永遠(yuǎn)也不可能在哪口深井中取得什么發(fā)展，最終只能老死井中。第三，從社會發(fā)展趨勢上來

4、講，未來的經(jīng)濟將是知識經(jīng)濟，一個人如果沒有知識，將寸步難行。2012中央一號文件明確提出要加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，走科技興農(nóng)之路。而科技興農(nóng)的關(guān)鍵就在于要做好知識扶貧，大力普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，而這是經(jīng)濟扶貧所做不到的。在學(xué)習(xí)型社會中，只有加強知識扶貧，才能增強貧困人口的話語權(quán)和影響力，才能使貧困人口適應(yīng)社會發(fā)展趨勢。綜上所述，只有將知識扶貧擺在更為重要的位置，才能從根本上促進貧困地區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展，才能使貧困人口從根本上適應(yīng)社會。據(jù)此我方認(rèn)為知

5、識扶貧比經(jīng)濟扶貧更為重要。謝謝大家。攻辯小結(jié)謝謝對方辯友的精彩發(fā)言，但是對方辯友的觀點我方不敢茍同。這個辯題強調(diào)的是重要性，然而對方一直在強調(diào)緊迫性，難道這不是在偷換概念嗎對方辯友認(rèn)為知識扶貧就是教育，這豈不是將知識扶貧的概念狹隘化了？經(jīng)濟基礎(chǔ)是一個宏觀概念，而經(jīng)濟扶貧是一個與知識扶貧并列的手段，對方一直在強調(diào)經(jīng)濟基礎(chǔ)，難道經(jīng)濟基礎(chǔ)等于經(jīng)濟扶貧嗎？對方強調(diào)知識扶貧見效慢、收益小，然而應(yīng)急性、短期性的經(jīng)濟扶貧能夠從根本上促進貧困地區(qū)的長遠(yuǎn)

6、發(fā)展？對方認(rèn)為，首先要做好經(jīng)濟扶貧才能進行知識扶貧，然而，事物的先后性和他的重要性能夠劃等號？你從一數(shù)到五，就因為一在五前面，就認(rèn)為一比五重要？對方認(rèn)為經(jīng)濟扶貧是基礎(chǔ)性的，那么與之類比，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，但是你能夠說對于國民經(jīng)濟來講最重要的是農(nóng)業(yè)嗎？對方反復(fù)強調(diào)經(jīng)濟扶貧的緊迫性，豈不是在說經(jīng)濟扶貧是一種應(yīng)急的手段嗎？因為它是一種應(yīng)急的手段所以他最為重要，這符合邏輯嗎？對方一直在強調(diào)現(xiàn)狀，卻對知識經(jīng)濟的發(fā)展趨勢避而不談，將當(dāng)今與未來割