中學生心理講座7篇

1、中學生心理健康教育講座稿（一）習慣培養(yǎng)性格，性格決定命運各位老師、同學，大家下午好。前面張秀鈺老師對心理健康教育的基本內涵作了較詳細的介紹，我呢只選取一個較小的角度切入，試圖對習慣、性格和人生之間的關系作以簡單的梳理，希望對同學們有所啟發(fā)。我今天講的題目是《習慣培養(yǎng)性格，性格決定命運》。一、性格與健康之間的關系人的性格與人的健康有著十分密切的關系。不良的性格不僅有損于個人的人際交往，而且也是各種心理障礙和身心疾病的潛在溫床。我舉兩個例子

2、來分別說明一下不良的性格與人的健康甚至生命之間的關系。我說的第一個人物是《紅樓夢》當中的林黛玉。林黛玉是一個典型的內向型性格的人，她多疑、敏感、多愁善感，看到花謝了也潸然淚下，于是演繹了一出黛玉葬花的故事。由于她的這種性格使她的病情越來越嚴重，最后抑郁而死。而另一個人物則是《三國演義》當中的周瑜，周瑜是一個外向型性格的人，他自私、暴躁、心胸狹窄，遇事不能冷靜，最后被活活氣死。文學作品當中對于周瑜的死，渲染的是被諸葛亮活活氣死的。從心理學

3、角度來分析，周瑜不是被諸葛亮氣死的而是死于他的性格，吳國那么多將領為什么其他人不被氣死而單單周瑜被氣死呢？還是由于周瑜的性格問題。雖然這兩個人物是文學作品中的人物，但是文學來源于生活，際，愛外出，待人熱情，誠懇，隨和，適應能力強，但有時候比較輕率，不夠細心，缺乏自我分析與自我批評。內向型性格的人心理活動傾向于內部，他們沉靜，愛思考，內心體驗深刻，待人接物小心謹慎，喜歡單獨工作，有自我分析和自我批評的精神，常因過分謹慎而不夠果斷，對新環(huán)境

4、的適應不夠靈活。需要說明的是：1、只有那些經常性、習慣性的表現(xiàn)才能被認為是個體的性格特征。偶然的表現(xiàn)不能認定為是個人的性格特征。2、隨著社會生活條件的明顯變化，在某種程度上性格也會發(fā)生相應的變化，因此，性格具有可塑性。性格的可塑性是說性格在外部條件的影響下是可以改變的。3、內外向的類型沒有絕對的高低、好壞之分，每一種類型的性格都對特殊的環(huán)境具有特定的適應性。4、絕對外向或絕對內向的人是很少的，而絕大多數人不是外向型或內向型，而是屬于中間

5、型或叫混合型。他們即具有內向性格的某些特性，又具有外向性格的某些特性，只是外向和內向的程度有一定的差別而已。有人對成功人士做了一項調查，結果發(fā)現(xiàn)這些成功人士或者說這些有所作為的人，在他們身上都具有一些共同的性格品質，歸納起來如下。1、自信。自信就是對自己以及自己所從事的事業(yè)的正確性深信無疑，堅信自己的事業(yè)一定成功。李白堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”（李白《將進酒》），杜甫自信“會當凌絕頂，一覽眾山小?！备璧抡J為“誰若是游戲人生，