如何做閱讀批注ppt課件資料

1、,如何做閱讀批注,,批注：常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。,使用批注符號。運用批注式閱讀的方法，要明確批注符號的作用。,“～～～”“○○○○”“？” △△,波浪線: 畫在文采斐然，寫作可以借鑒的句子下面。劃在文章優(yōu)美語句下面。,圈：標(biāo)在文章的難詞下面。,,疑問號：用在有疑問的語句末尾。,//、/,著重號 ：標(biāo)在句子關(guān)鍵詞下面。,分開號：用來劃分段落與層次。,位置

2、不同,眉批：寫在書眉或文稿上方的空白處。夾批：文稿的字里行間。旁批：文稿左右兩旁的空白處。尾批：文段或全文的后面。,批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類: 1.注釋：在讀書時，遇到不認(rèn)識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。　　2.提要：邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語言特點。　　3.批語：讀書時，會有各種思想、見解、疑問產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫在空白處。 　　

3、4、警語：在讀書時，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語句、典范引文、重要段落、新穎說法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記??！”“抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點閱讀提供條件。,做批注的方法:　　1.賞析語言特色（如修辭生動、動詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻------）　　2.質(zhì)疑問難　　3.生發(fā)聯(lián)想,,批注的注意點:　　“批注” 時應(yīng)注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，

4、做到言簡意賅。 　　在原書地方寫你的真實的感受，寫不下可用其他紙張。有什么寫什么。不拘一格。如果該書你準(zhǔn)備閱讀多次，注意每次用不同的筆寫。,小結(jié)：怎樣做批注？,1、在哪里批？——自己有感想、見解、疑問的任何地方。2、批什么？——文章字詞句段的思想內(nèi)容、修辭手法、表達方式、藝術(shù)效果以及文章的結(jié)構(gòu)、思路等任何方面發(fā)表自己的看法。,怎樣做批注？,3、在哪里注？——在不懂或不太懂的地方（如生僻字、熟語、典故等）。4、注什么？——

5、自己通過翻閱工具書等資料查閱到的準(zhǔn)確注音、釋義、說明等信息。,（ 這句話用了比喻的修辭手法，把水池比作彩帶，顏色特別好看；把水池比作鐮刀、盤子、蓮花和葫蘆，形狀千奇百怪。讀著有一種身臨其境的感覺。）,★“沒想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池?！?★“等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。” ★ “池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有

6、像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……”,（ “沒想到和真的”這兩個詞語，寫出了自己看到五彩池驚喜的心情。）,（關(guān)聯(lián)詞“一……就……”寫出了水手們救人時急切的心情和快速的動作。）,★明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細膩的透明的石粉。陽光透過池射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色

7、彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。,,（這里運用了設(shè)問的修辭手法，一問一答，讓我明白了五彩池這么美麗的緣由。）,★“池里的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的?！保ㄟ@里紅的、黃的、綠的、藍的之間為什么不用頓號，而用逗號呢？是為了表達池水好看嗎？） ★ “哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這