五年級上冊道德與法治課件-第2課第一課時 正確對待不同看法人教部編版 (共13張ppt)

1、第一單元 第2課,第一課時 正確對待不同看法,一、課前導入,這個漫畫幽默地告訴我們，從不同的角度和立場看問題，可能會有截然不同的看法。,二、活動過程,（一）活動準備,閱讀教材，明確以下問題：,1.對待同一個問題，同學們?yōu)槭裁磿胁煌目捶ǎ?不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。,2.遇到不同的看法時，我們應該怎么辦？,有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就

2、容易產生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。,（二）情景模擬,1.根據(jù)教材第10頁“活動園”中的情景，重新補充人物對話內容，要求能夠體現(xiàn)出同學觀點和看法的分歧。,,我看我們班級沒有高個子同學，籃球是巨人運動，輸了也正常。,,就怪4號球員，那個關鍵球不失誤就好了。,,我看咱們班級的隊員在一起練習的時間少，打球缺乏默契，還喜歡單干，輸球不冤枉。,2.根據(jù)教材第11頁的問題情景，設計兩種不同結果的人物對話。,（1）正確對

3、待分歧的結果。,梁毅：吳云飛：梁毅：吳云飛：……,梁毅：別著急，考慮好再走。吳云飛：我下棋是有點磨蹭。梁毅：沒關系，下棋還是認真思考好。吳云飛：我棋藝不行，借機多請教。梁毅：客氣了，共同切磋提高。……,（2）不能正確對待分歧的結果。,梁毅：吳云飛：梁毅：吳云飛：……,梁毅：你快點不行啊！吳云飛：我得考慮好?。×阂悖耗闶窍笃宕髱煱?，一步棋考慮幾個小時？吳云飛：我還不稀罕和你玩呢。……,三、課時活動總結,人