初中《他（她）變了》作文指導(dǎo)

1、《他（她）變了》作文指導(dǎo),,一、訓(xùn)練目標(biāo),1、圍繞中心選材；2、通過具體情節(jié)（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)主題思想。,二、審題,請(qǐng)以“他（她）變了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。,,,,,（一）面對(duì)這個(gè)題目，我們會(huì)思考著哪些問題？,他（她）是誰？相關(guān)的人物是誰？他（她）由什么變成什么？什么原因使他（她）變了？要表現(xiàn)什么主題？,三、中心與選材,,主要人物：方仲永,主題思想：強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。,主要情節(jié)：因?yàn)楦赣H不使學(xué)，仲永由一個(gè)神童變成

2、了一個(gè)常人。,題目：傷仲永,相關(guān)人物：父親、“我”、舅家的人,他（她）是誰？相關(guān)的人物是誰？他（她）由什么變成什么？什么原因使他（她）變了？要表現(xiàn)什么主題？,請(qǐng)你初步構(gòu)思你的文章：,之前：神童,現(xiàn)在：常人,,五歲“作詩立就”“皆可觀”。,作詩“不能稱前時(shí)之聞”。,舅家人說“泯然眾人”。,日扳仲永環(huán)謁于邑人。,原因：不使學(xué),,主要人物：方仲永,主題：強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。,主要內(nèi)容：因?yàn)楦赣H不使學(xué)，仲永由一個(gè)神童變成了一個(gè)常人。,

3、相關(guān)人物：父親、“我”、舅家的人,四、具體事情（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)主題,討論與交流：根據(jù)下面信息，通過具體事件（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)小華變化的過程。 主要人物：小華 相關(guān)人物：“我”、“我”媽媽、小華媽媽 主要內(nèi)容：小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲由好學(xué)變成厭學(xué)并荒廢學(xué)習(xí)。 主題思想：沉迷電子游戲使中學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。,,提綱 主要人物：小華 相關(guān)人物：“我”、“我”媽媽、小華媽媽主要內(nèi)容：小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲由一個(gè)好學(xué)的孩子變成厭學(xué)并荒廢

4、學(xué)習(xí)主題思想：沉迷電子游戲，使中學(xué)生厭學(xué)、荒廢了學(xué)業(yè)。記敘順序：順敘第（1）自然段：（引起下文）媽媽的感嘆。第（2）自然段：（好學(xué)）寫早上的車鈴聲和晚上的讀書聲。第（3）自然段：（迷上游戲的伏筆）送電腦。第（4）自然段：(不再勤奮) 寫早上的車鈴聲和晚上的讀書聲消失。第（5）自然段：(沉迷電腦、厭學(xué))通過我一次的拜訪，寫小華沉迷游戲機(jī)的情景。第（6）自然段：（荒廢學(xué)業(yè)）偶遇小華，交代小華成績一落千丈。第（7）自然段：（