六年級上冊科學(xué)教案-4.4 種類繁多的動物｜教科版 (1)

1、種類繁多的動物教學(xué)目標(biāo)1、探究目標(biāo)：①能分別總結(jié)出哺乳動物、鳥類、魚類和昆蟲的最主要特征。②能根據(jù)動物的特征對所見到的動物進(jìn)行辨別。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能與其他同學(xué)交流自己的分類方式。3、知識目標(biāo)：①能分別舉出哺乳動物、鳥類、魚類和昆蟲的實(shí)例。②能舉例說明無脊椎動物與脊椎動物的概念。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)各類動物的特征來區(qū)分動物教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘欢问煜さ囊魳?，【播放《動物世界》片頭曲】，大家知道是什么

2、音樂嗎？生：是《動物世界》。師：你們都喜歡什么動物?。可何蚁矚g獅子。生：我喜歡丹頂鶴。生：我喜歡金魚。師：同學(xué)們喜歡的動物真多。你們知道么，在動物王國里已發(fā)現(xiàn)了150多萬種，這么多的動物，我們要想做更多的了解，就必須知道它們都屬于那些種類。今天，我們就來學(xué)習(xí)新課——《種類繁多的動物》。二、學(xué)習(xí)新課師：今天老師也給大家?guī)Я艘恍┖门笥?，想不想看看？【出示生：都有很硬的骨?.....師：科學(xué)家把身體中有脊椎的動物叫脊椎動物，沒有脊椎的動物

3、叫無脊椎動物。師：根據(jù)科學(xué)家的分類標(biāo)準(zhǔn)我們用游戲的方式再次將圖片中的動物進(jìn)行分類嗎？介紹游戲的規(guī)則：兩人一組，其中的一人任意的選擇一張動物的圖片，進(jìn)行描述，另一個(gè)人背對著大家并且只能夠用“YES”或“NO”來回答對方指出的各種問題。對方圍繞動物的主要特征，通過提問進(jìn)行猜測，盡可能的利用較少的問題，在比較短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的猜出動物的名稱。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備和猜測。教師總結(jié)：牛、帶魚、鴿子、老虎、魚、鴨子是脊椎動物蝸牛、蝗蟲、蝴蝶是無脊

4、椎動物。教師講解：動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對動物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)老師提供的動物分類標(biāo)準(zhǔn)，你能給個(gè)動物添加新成員嗎？【出示課件】教師指導(dǎo)學(xué)生在黑板上寫出自己熟悉的各類動物。昆蟲類：【相機(jī)講解：昆蟲又是動物王國里種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到100多萬種，約占80%.】三、能力拓展師：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解每個(gè)動物的特征，讓我們一起走進(jìn)《資料庫》，了解他們更多的知識。四、課堂總結(jié)。同學(xué)們，每一種動物也都是地球的生靈，都是我們的