蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

1、蘇教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案一、單元名稱：顯微鏡下的世界二、單元教學(xué)目標(biāo)：1、能利用簡(jiǎn)單的工具對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察并能用圖和文字表達(dá)。2、能利用各種感官直接觀察自然事物并能語(yǔ)言和圖畫(huà)描述所觀察的事物的形態(tài)特征。3、了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人正反兩方面的作用。了解病毒也是生命的一類(lèi)。知道細(xì)胞是生命體的基本單位。4、能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，繪制簡(jiǎn)單圖表。5、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。關(guān)注科學(xué)有關(guān)的社會(huì)

2、問(wèn)題三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、會(huì)利用顯微鏡觀察微生物并用圖畫(huà)和語(yǔ)言描述。2、對(duì)病菌有初步的了解，認(rèn)識(shí)一些種類(lèi)，知道它們的正、反兩方面。四、課時(shí)安排：1、水滴里的生物1課時(shí)2、做酸奶1課時(shí)3、饅頭發(fā)霉了1課時(shí)4、搭建生命體的“積木”1課時(shí)一、課題：水滴里的生物二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)用顯微鏡進(jìn)行細(xì)致的觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力。2、認(rèn)識(shí)生物是一類(lèi)個(gè)體微小、分布廣泛、種類(lèi)繁多的生物。3、知道細(xì)菌、霉、病毒等不同種類(lèi)的微生物。4、體驗(yàn)探索微觀世界

3、的快樂(lè)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：水樣和顯微鏡四、教學(xué)過(guò)程：1、取水樣（課前布置，注意安全）觀察水樣，引出顯微鏡的觀察活動(dòng)。觀察水（顏色，透明度），還能看到水中有些什么嗎？用顯微鏡我們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。2、用顯微鏡尋找并觀察水滴中的微生物。認(rèn)識(shí)顯微鏡的各個(gè)部分了解起功能。用顯微鏡觀察水中的微生物。3、認(rèn)識(shí)微生物，了解微生物的種類(lèi)及分布。通過(guò)閱讀課文資料，了解微生物是荷蘭生物學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)的。借助資料，知道學(xué)生認(rèn)識(shí)微生物的種類(lèi)及分布。認(rèn)識(shí)細(xì)菌、霉、病

4、毒等都是微生物。觀察牙縫和木質(zhì)菜板上的微生物。激發(fā)學(xué)生探究微生物的興趣。學(xué)生用眼去觀察饅頭上的霉，觀察沒(méi)是什么樣子。引導(dǎo)學(xué)生回憶以前見(jiàn)過(guò)的霉。知道學(xué)生用顯微鏡觀察霉的形態(tài)。讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上話好圖，并對(duì)顏色進(jìn)行描述。2、了解沒(méi)的功與過(guò)讓學(xué)生了解人類(lèi)對(duì)霉的利用，然后指出沒(méi)給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。描述抗生素的誕生情況。3、探究合適霉生長(zhǎng)的環(huán)境條件。根據(jù)生活中物體發(fā)霉的事例，推測(cè)物體在什么條件下會(huì)發(fā)霉。交代實(shí)驗(yàn)的方法，每個(gè)小組選擇不同的的條

5、件進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。4、了解防止事物發(fā)霉和物體發(fā)霉的辦法幾依據(jù)。夏天食物最容易發(fā)霉，大人們一般怎么做防止事物的發(fā)霉。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真空包裝防止事物發(fā)霉。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)曬防止物品發(fā)霉。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)利用干燥劑方式食品的發(fā)霉。5、鞏固學(xué)習(xí)：電冰箱能保鮮食物，是什么原因？物體在什么環(huán)境下容易發(fā)霉。1、課題：4、搭建生命體的“積木”二、教學(xué)目標(biāo)：用顯微鏡觀察洋蔥表皮結(jié)構(gòu)。知道構(gòu)成生命體的基本單位是細(xì)胞，生物體大多由細(xì)胞構(gòu)成。了解細(xì)胞是有生命的，生物體

6、的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。體驗(yàn)到探索生命奧秘的快樂(lè)與重要意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：洋蔥、顯微鏡。四、教學(xué)過(guò)程：1、引入搭建生命體的話題。搭建生命體的積木是什么？激發(fā)學(xué)生探究學(xué)生觀察洋蔥皮和人體表皮的興趣。2、利用不同工具組逐次觀察，比較洋蔥表皮和人體表皮結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)生觀察洋蔥皮和人體表皮。認(rèn)識(shí)細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位，比較洋蔥皮和人體表皮結(jié)構(gòu)的的異同，它們都是有一塊塊“積木”構(gòu)成，但積木的形狀、大小不相同。3、認(rèn)識(shí)細(xì)胞，