六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案《地球的內(nèi)部》

1、第二單元第二單元《我們的地球我們的地球》第3課《地球的內(nèi)部》教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法：能夠根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測(cè)地球內(nèi)部的構(gòu)造能夠制作一個(gè)地球結(jié)構(gòu)的模型?？茖W(xué)知識(shí)：知道地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立科學(xué)的自然觀重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核；能夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對(duì)地球構(gòu)造的探究結(jié)果；難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)研究中建立地球模型的意義。課時(shí)安排1第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：同上教學(xué)準(zhǔn)備：煮熟的雞蛋、各色橡皮泥、火山爆發(fā)和地震的有關(guān)錄

2、像。二、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)時(shí)間：目標(biāo)教學(xué)過(guò)程（教與學(xué)）二備與反思一、導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)學(xué)生討論地球內(nèi)部構(gòu)造1猜謎語(yǔ)：桌上放了3個(gè)盒子，里面裝著水、細(xì)沙和小石頭。2談話：你們不打開(kāi)盒子，用什么方法能夠猜出盒子里有什么？學(xué)生交流。話：同學(xué)們知道了地球的形狀，那么地球里面是什么樣子的呢？剛才猜物體的方法對(duì)研究地球內(nèi)部有什么啟發(fā)？學(xué)生討論4今天這節(jié)課我們一起來(lái)看看地球的內(nèi)部。1引導(dǎo)學(xué)生按書(shū)后的活動(dòng)記錄對(duì)地球的內(nèi)部情況做一個(gè)推測(cè)。相互交流。說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)

3、思，比比誰(shuí)畫(huà)的最有可能。2請(qǐng)學(xué)生朗讀書(shū)上的資料（注意“殼、鎳”的讀音）。3補(bǔ)充提問(wèn)：地球內(nèi)部可以分成幾個(gè)層？出示圖片，讓學(xué)生了解地球內(nèi)部構(gòu)造和各部分的厚度，學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)。4請(qǐng)學(xué)生看圖回答三者的厚度是多少，主要有什么構(gòu)成。三、制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型四、總結(jié)拓展5請(qǐng)學(xué)生用熟雞蛋作類比，幫助認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的構(gòu)造。6討論書(shū)上的問(wèn)題：將鐵水注入炸開(kāi)的大裂縫是否可行學(xué)生交流。1談話：雖然我們無(wú)法親眼看到地球的內(nèi)部，但根據(jù)科學(xué)家對(duì)地球的了解，我們可以

4、用橡皮泥制作一個(gè)能“打開(kāi)的地球”。各小組討論一下，可以怎樣制作？2引導(dǎo)學(xué)生圍繞如何區(qū)分地球內(nèi)部各層次及怎樣確定各層厚度等問(wèn)題展開(kāi)討論。如：（1）打算用什么材料制作模型，怎么做？（2）制作模型時(shí)用不同顏色的材料表示地球的內(nèi)部構(gòu)造；（3）制作地殼、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？……3交流匯報(bào)，確定方案。4分組制作。5各組展示后切開(kāi)相互評(píng)價(jià)。1過(guò)渡談話：人類是如何了解到地球的內(nèi)部構(gòu)造的？2小結(jié)：地殼、地幔、地核的劃分是根據(jù)地震波發(fā)生折