北師大版2018年五年級上冊數(shù)學第2單元《軸對稱和平移》教案

1、北師大版小學數(shù)學五上教案1第二單元第二單元軸對稱和平移軸對稱和平移第1課時課時軸對稱再認識（一）軸對稱再認識（一）[教學內(nèi)容教學內(nèi)容]軸對稱再認識（一）（第21~22頁）[教學目標教學目標]1、進一步理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。2、能在操作過程中通過折一折、畫一畫，找到軸對稱圖形的對稱軸。[教學重點教學重點]經(jīng)歷探索的過程，理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。[教學難點教學難點]正確地表示出軸

2、對稱圖形的對稱軸。[教學過程教學過程]一、導入新課一、導入新課師：我們都學過哪些平面圖形？生：長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形師：能分別說出這些平面圖形的特點嗎？師：同學們對于這些平面圖形都很了解，如果我把它們進行對折，就會發(fā)現(xiàn)它們的另一個特點。生：判定它們是不是軸對稱圖形！師：關于軸對稱的知識你有哪些了解？生介紹軸對稱圖形的特點和對稱軸。師：這節(jié)課我們就繼續(xù)研究關于軸對稱的知識。二、探索新知二、探索新知師：那么這些平面圖形中，

3、哪些圖形是軸對稱圖形呢？（課件出示教材第21頁中的平面圖形）小組合作，學生先猜出哪些圖形是軸對稱圖形，然后通過對折來驗證自己的結論。大膽進行交流，養(yǎng)生引導學生說清楚判斷的依據(jù)。從而選出：長方形、正方形、等邊三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四邊形都是軸對稱圖形。師：下面，你們在方格紙上畫出一個長方形，讓它的長和寬分別是6個格和4個北師大版小學數(shù)學五上教案3第二單元第二單元軸對稱和平移軸對稱和平移第2課時課時軸對稱再認識軸對稱再認識（二）（二

4、）[教學內(nèi)容教學內(nèi)容]軸對稱再認識（二）（第23~24頁）[教學目標教學目標]1、通過畫圖的活動使學生進一步理解軸對稱的特征。2、能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。[教學重點教學重點]能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。[教學難點教學難點]經(jīng)歷畫圖的過程，掌握畫圖的方法。[教學過程教學過程]一、導入新課一、導入新課師：還記得照鏡子的游戲嗎？我們來玩玩照鏡子的游戲吧！生：照

5、自己、圖形、數(shù)字回憶通過照鏡子的游戲我們學會了什么數(shù)學知識？引導學生回答出鏡子里和鏡子外面所形成的軸對稱圖形的特征：兩邊對稱、大小相等、距離相等、方向相反師：這節(jié)課我們就根據(jù)軸對稱圖形的這些特征繼續(xù)學習軸對稱的知識。（板書課題：軸對稱再認識（二））二、探究新知二、探究新知出示教材主題圖1（半個小房子）1、圖中畫了什么？完整嗎？2、借助我們學習的關于軸對稱圖形的知識，你能畫出軸對稱圖形的另一半嗎？3、如果要你畫，你在中一半里都要畫什么？4