《美麗的顏色》說課稿

1、各位評委好：大家上午好！我是來自沙城第三中學的陳建紅，今天我說課的題目是《美麗的顏色》，下面我主要從教材分析、教法分析、學法分析、教學過程、板書設計等方面對本課作具體闡述。教材分析教材分析《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，作者是居里夫人的女兒艾芙居里，它是新編人教版八年級上冊第二單元中的最后一篇課文，現(xiàn)行的部編教材是以核心主題來組建單元的，本單元都是傳記，單元導讀中要求培養(yǎng)學生閱讀傳記的能力。本篇文章在本單元中重點是要把握傳記也能刻畫

2、靈活生動上。因此，《美麗的顏色》主要的學習目的不在這一文章中所體現(xiàn)出的傳記的特點及其寫法，而是感受人類歷史上一顆為科學執(zhí)著的探索之心。【學情分析】初二學生具有一定的閱讀傳記的能力，具備一定的感性認識，但理性認識不足，邏輯思辨能力不強，閱讀較復雜的傳記有一定的難度。同時學生的基礎層次不同，閱讀文章時，抓表層易，知本質難；知思路易，明思想難；知局部易，觀全文難；習得知識易，遷移能力難?！窘虒W目標】接下來談談我的教學處理想法，根據(jù)新課標的目標

3、要求，學生已有的認知基礎及本課在教材中的地位和作用，我確定本節(jié)課的教學目標為：1.1.通過對人物描寫及環(huán)境描寫的語句的品讀和具體事例的分析來概括人物形象【教學重點】2.2.通過默讀、批注等多種方法來理解作品中多處引用居里夫人的話的作用。【教學難點】3.3.學習居里夫人鍥而不舍、刻苦鉆研、堅忍不拔的獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界，書寫自己的閱讀心得。文章最大的寫作特色是生動細致的描寫敘述，如對殘破的頂閣小屋的描寫。從不同的季節(jié)、不同的

4、天氣和簡陋的設備進行細致的描寫，從而反映出條件的艱苦，襯出人物熱愛科學、沉醉癡迷科學，甚至獻身科學的精神。再如對人物深入細致的描寫。從人物的語言、動作、心理、神態(tài)做深入細致的描寫，從而反映出人物的偉大性格。故通過對人物描寫及環(huán)境描寫的語句的品讀來概括人物形象并感受居里夫人偉大的人格魅力作為教學的重點和難點。教法分析教法分析根據(jù)我班學生情況以及本課文的特點，按照學生的認識規(guī)律，遵循“教師為主導，學生為主體，討論為主線”的指導思想，為實現(xiàn)本

5、課的教學目標，突出重點，突破難點，我決定采用以下教法：1、以語言品味為主，采用啟發(fā)點撥法，來完成本課教學；2、設計帶有針對性、啟發(fā)性的問題，誘導學生思考，通過語言的體會，解決本文重點；3、同時采用朗讀、討論、質疑等方式使學生思考，為增大課堂教學的容量，提高效率，采用多媒體輔助。學法指導學法指導七、總結悟——收獲美感悟文章的美，美麗的顏色能換成“偉大的發(fā)現(xiàn)”么？書寫自己的閱讀心得。（設計說明：“讀書是為了明理”，學習一篇課文，要讓學生在態(tài)