主題教育檢視問題清單：服務(wù)群眾方面存在的問題

1、主題教育檢視問題清單：服務(wù)群眾方面存主題教育檢視問題清單：服務(wù)群眾方面存在的問題在的問題1.對(duì)“我是誰、為了誰、依靠誰”問題缺少全面深刻的認(rèn)識(shí)，沒有處理好“潛績”與“顯績”的關(guān)系，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的、要考核的“顯績”比較重視，對(duì)打基礎(chǔ)、利民生的“潛績”關(guān)注不夠。比如在農(nóng)民建房、交通出行、教育衛(wèi)生等涉及群眾切身利益的問題上，關(guān)注度和投入力度與群眾需求相比仍相對(duì)不足。2.有時(shí)艱苦樸素的奮斗精神弱化，為民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡化，慢慢與群眾拉開距離，出現(xiàn)

2、了脫離群眾的問題。3.聯(lián)系基層、服務(wù)群眾不深入，習(xí)慣于坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導(dǎo)，對(duì)分管領(lǐng)域出現(xiàn)的問題解決力度不夠有力、不夠徹底。4.工作作風(fēng)漂浮，工作不夠務(wù)實(shí)，強(qiáng)行執(zhí)行政策多，關(guān)心群眾需求少，喜歡“和稀泥”。5.在財(cái)力緊張的情況下，注重改善民生，建成了一批過去一直想建而未建的民生項(xiàng)目，但民生領(lǐng)域還有許多短板，教育、醫(yī)療等公共服務(wù)水平還比較低，與群眾的期盼還有較大差距。6.對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的長期性、艱巨性、復(fù)雜性、持久性認(rèn)識(shí)不

3、足，沒有深刻領(lǐng)會(huì)脫貧攻堅(jiān)工作給發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、促進(jìn)社會(huì)建設(shè)如在為職工解決實(shí)際困難上，了解的就多關(guān)心，不了解的就沒有主動(dòng)去幫助。14.下基層與群眾交流得少，沒有沉下身子接地氣，了解基層群眾情況不全面，解決實(shí)際問題不及時(shí)，對(duì)群眾反映的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，拓思路、出點(diǎn)子、尤其是調(diào)查研究不夠，出于對(duì)分管部門的信任，就交由職能部門去解決，導(dǎo)致與群眾的距離漸行漸遠(yuǎn)，不知不覺淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。15.工作中先后接觸過一些集體訪、越級(jí)訪等

4、信訪案件，因個(gè)別群眾的不合理訴求和過分要求，對(duì)信訪群眾一度抱有偏見，沒有站在信訪群眾的立場和維護(hù)群眾利益的角度，正確看待和處理群眾的合理訴求。16.宗旨意識(shí)遠(yuǎn)沒有踐行在行動(dòng)上，對(duì)新形勢下黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，對(duì)基層鮮活的典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)總結(jié)的不夠，沒有認(rèn)識(shí)到人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮的智