住院醫(yī)基地年度考核政策解讀

1、浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地建設與年度考核情況,浙江省醫(yī)學科技教育發(fā)展中心2013年7月26日,框架,目 錄,基地建設現(xiàn)狀,年度考核結果分析,基地建設成效與特色,基地建設問題與建議,全省基地建設現(xiàn)狀,全省基地建設現(xiàn)狀,年培訓規(guī)模達：10944人/年培訓基地對全省各縣（市、區(qū)）的全覆蓋 培訓學科對全省各市的全覆蓋 培訓規(guī)?；緷M足全省培訓的需求（區(qū)域需求，非機構需求） 全科醫(yī)學培訓學科基本對全省各縣（市、區(qū)）的全覆

2、蓋,全科醫(yī)學基地建設現(xiàn)狀,全科基地：98家，已列入試點的77家 培訓規(guī)模：93家563人/年；77家481人/年 2012年招生的全科基地：36家，占46.7%；41家未招生 2012年招生數(shù)：128人，占核定規(guī)模26.6%（481人）,助理全科基地建設現(xiàn)狀,助理全科基地：141家，已列入試點的111家 培訓規(guī)模：136家2496人/年；111家1985人/年 2012年招生的基地：64家，占57.6%；47家未招生

3、 2012年招生數(shù)：510人，占核定規(guī)模25.7%（1985人）,框架,目 錄,基地建設現(xiàn)狀,年度考核結果分析,基地建設成效與特色,基地建設問題與建議,2012年基地年度考核情況,,,,試點范圍：除寧波、溫州、臺州3個市的19個縣（市、區(qū)）外應參加考核基地：181家實際參加考核基地：164家（17家未招錄學員），2家未考核,2012年基地年度考核情況,,,,1、年度考核內容 培訓基地的建設情況 各學科培

4、訓的實施情況2、年度考核的標準基地年度考核指標.doc 3、年度考核的程序和方法 培訓基地工作總結、自評 市級考核 省級抽查,考核內容與方法,考核結果與分析,,,,,,,未招錄基地17家，占9.7%；未招錄學科376個，占31.25%,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,框架,目 錄,基地建設現(xiàn)狀,年度考核結果

5、分析,基地建設成效與特色,基地建設問題與建議,一、組織管理體系建設二、管理和保障制度建設三、教學硬件條件建設四、臨床技能中心建設五、招生管理六、學員管理七、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試與注冊管理,基地建設與管理內容,八、教學管理九、師資管理十、檔案管理十一、經(jīng)費管理十二、住宿管理十三、基層社區(qū)、公共衛(wèi)生實踐基地的管理,基地建設與管理內容,,基地建設成效與特色,,,,,,,,,1 領導重視，組織機構、管理制度健全,2 加強投入，重

6、視培訓條件和技能中心建設,3 注重實效，創(chuàng)新方式，規(guī)范化培訓有序開展,框架,目 錄,基地建設現(xiàn)狀,年度考核結果分析,基地建設成效與特色,基地建設問題與建議,,基地建設問題與建議,,,,1、培訓基地建設的不平衡性,,,3、師資帶教能力亟待加強,,4、規(guī)范化培訓信息管理系統(tǒng),,,,,2、培訓學科建設的不平衡性,,培訓基地建設的不平衡性,,,,總體情況,省級、市級、縣級培訓基地之間的不平衡 教學醫(yī)院與非教學醫(yī)院基地之間的不平

7、衡 綜合性醫(yī)院與專科醫(yī)院基地之間的不平衡,,,不平衡性的主要體現(xiàn),,培訓師資：人員；培訓方式；帶教能力 培訓制度的落實：科室輪轉；出科考核；培訓質量 基地建設投入：技能中心；條件建設；獎勵激勵加強和規(guī)范培訓基地的建設（同質化）,,培訓學科建設的不平衡性,,,,基地之間培訓學科發(fā)展的不平衡性,全省17家基地0招生；376個學科未招生（31.25%）； 省級基地學科發(fā)展較好，招生較多,,,培訓學

8、科之間發(fā)展的不平衡性,,內科、外科等大學科發(fā)展較好，招生情況也較好； 醫(yī)學檢驗64家、康復醫(yī)學28家、全科醫(yī)學43家（助理47）、 神經(jīng)內科26家，出現(xiàn)多家培訓基地無招生情況,,全科醫(yī)學學科發(fā)展的不平衡性,,核定基地77家，招生的36家（46.7%）； 核定規(guī)模481人/年，2012年招生128人（26.6%） 省級、杭州市、寧波市、嘉興市較好，其他1-5人，2個市0加強培訓學科的能力建設，特別是全科

9、醫(yī)學學科的建設,,師資帶教能力亟待加強,,,缺乏臨床帶教的教學經(jīng)驗重理論學習，輕技能操作培訓的現(xiàn)象依然存在 帶教能力和水平參差不齊，帶教基礎不夠扎實培訓目的性和針對性不強加強培訓師資帶教能力的建設,,,,,,規(guī)范化培訓信息管理系統(tǒng),,,已經(jīng)開放：公共信息、學員招錄、培訓基地管理、輪轉培訓和考核考試系統(tǒng)總體使用運行情況良好尚存在運行慢、部分操作不便捷等問題,,,,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓前景光明，任重道遠……共同努力！,Tha