部編版六年級上語文文學常識和中心

1、六年級語文（上）課文文學常識和中心1.《草原》選自《》作者是，原名，字舍予，主要作品有小說《》《》，話劇《》《》等。課文描繪了，深情謳歌了。2.《丁香結》選自《》，作者是。作者目睹，聯(lián)想起象征著的丁香結，最后發(fā)出“”的感嘆，顯露了作者。3.《花之歌》的作者是，詩人，主要作品有詩集《》《》《》。作者從景象，以及，塑造了的鮮明形象，抒發(fā)了詩人對。4.《宿建德江》的作者是唐代詩人，選自《》前兩句抒寫。后兩句是，非常鮮明地烘托出了詩人心情?！读?/p>

2、月二十七日望湖樓醉書五首（其一）》選自《》，這個題目下有五首詩。這首詩的作者是代家蘇軾，字，號東，之一。這首詩描寫了的景色，分別寫了、、、四個場景，這場雨特點是，表達了作者之情。。《西江月?夜行黃沙道中》選自《》，這首詩的作者是南宋詞人，字，號稼軒。詞人描摹了一幅，夜色那么，氣氛那么，充滿了氣息，躍然紙上。疾5.《七律.長征》的作者是，選自《》。這首詩是毛澤東同志在時寫下的一首詩。全詩生動地概述了，贊頌了。6.《狼牙山五壯士》選自《》，

3、作者是。全文可以概括為：——————頂峰殲敵——，字里行間包含著對五壯士的之情，體現(xiàn)五壯士面和的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。7.《開國大典》選自《》。本文記敘了，表明了，贊頌了，表達了。8.《燈光》選自《》，作者是。本文通過的故事，歌頌了，意在說明，從而激勵學生們。9.《竹節(jié)人》選自《》，作者是。10.《宇宙生命之謎》選自《》，作者是。本文的文體是，主要介紹了。11.《故宮博物院》選自《》，作者是。本文文體是，主要介紹了

4、。12.《浪淘沙（其一）》選自《》，這個題目下共有九首詩，的作者是唐代文學家，字。這首詩是《浪淘沙》組詩的第一首。詩中描寫了，表現(xiàn)了?！督洗骸愤x自《》，作者是唐代家，字。詩中不僅描繪了，而且還再現(xiàn)了，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣，表現(xiàn)了詩人?！稌幭壬冢ㄆ湟唬愤x自《》，這個題目下共有兩首，作者，字，號，政治家、家、家，之一。本詩描寫，也贊揚了。13.《橋》選自《》，作者是。本文文體是，作者精懷深情地塑造了一位形象。面對狂

5、奔而來的洪水，他以自己的，果決和堅定，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，是的化身。14.《窮人》選自《》，作者是俄國作家，代表作有《》《》《》等。小說記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，的故事，真實地反映了，贊美了的高尚品質。15.《在柏林》選自《》，作者是美國女作家。小說短小精悍，突出反映了。16.《夏天里的成長》選自《》，的作者是，著名的作家、家。用的手法突出夏天是的時期，表現(xiàn)出作者喜歡夏天，喜歡這個讓人

6、成長的時節(jié)，鼓勵人們。17.《盼》選自《》，作者是鐵凝。文章以“”為線索，以孩子的視角敘述事情的經過，分別描述了“我”、、時的不同心理狀態(tài)，把一個孩子以及作了淋漓盡致的展示。18.《小站》選自《》，作者是袁鷹。課文通過的描繪，贊美，歌頌。19.《月光曲》講述了的傳奇故事。作者借這個傳說告訴人們，。20.《京劇趣談》選自《》，作者是。本文從與兩個角度，介紹了。21.《伯牙鼓琴》選自《》，《》又稱《》，代表著作。秦相集合門客共同編寫而成。本