七年級語文期中測試質(zhì)量分析

1、2014201520142015學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期中測試質(zhì)量分析期中測試質(zhì)量分析一、試卷結(jié)構(gòu)剖析本套試題從結(jié)構(gòu)上看，整套試題分為四大板塊：積累與運用、閱讀于理解、綜合性學(xué)習(xí)、作文?！胺e累與運用”部分主要包括選擇題和詩文填空；“閱讀”部分主要分為課內(nèi)閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀；“作文”考的是命題作文。如果單從結(jié)構(gòu)上看，可以說結(jié)構(gòu)是比較單一的！如果我們從題目數(shù)量和分值比例上來看，這套試題共100分，大題型方面：“積

2、累與運用”部分28分；“閱讀”部分37分；綜合性學(xué)習(xí)部分5分；“作文”部分30分。從分值比例上看，分2分，3分，4分三類分值，如果我們再做仔細(xì)研究，還會進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，其分值實際只有1分，2分，3分這三種類型。從試題涉及的考點上看，“積累與運用”9個選擇題考點依次為讀音有誤的一組、詞語書寫有誤的一項、成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?、句子沒有語病的一項、句子排序、按要求默寫詩詞等知識點?！伴喿x”分為（一）課內(nèi)閱讀，其中包括文言文的閱讀和現(xiàn)代文的閱讀，考點

3、分別是理解文言文中重要詞、句和對現(xiàn)代文的理解（二）課外現(xiàn)代文閱讀，題型分別為讀文段回答問題。“綜合性學(xué)習(xí)”主要考點是結(jié)合上下文補充文中所缺部分，并寫出自己的感3、書寫亂、潦草，不公整。4、作為教師未能把思維能力的培養(yǎng)作為提高學(xué)生語文能力的核心，沒有把培養(yǎng)學(xué)生提取重要信息的能力和分析概括的能力作為課堂教學(xué)的重點，導(dǎo)致學(xué)生在閱讀中失分。5、作文高分不多三、意見與建議1重視基礎(chǔ)知識教學(xué)?；A(chǔ)知識是語言運用、閱讀、寫作的基礎(chǔ)，不可放松對字、詞、

4、句的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)的夯實重在平時，教師要關(guān)注學(xué)生在答問、作業(yè)、考試中暴露出來的基礎(chǔ)知識方面的問題，及時糾正錯誤?；A(chǔ)知識學(xué)生必須掌握，并且要將這些基礎(chǔ)知識的傳授與語言的實際運用結(jié)合起來，在訓(xùn)練中形成能力。增強(qiáng)靈活運用語言的能力。古詩文不僅要求學(xué)生會背，還要能夠理解和運用名句，并進(jìn)行淺層面的鑒賞。2重視語言實際運用能力的培養(yǎng)。以中考為導(dǎo)向，以教材為依托，扎實上好各單元的綜合性學(xué)習(xí)和口語交際，注意課內(nèi)向課外的延伸遷移，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。3.針