結(jié)構(gòu)化面試攻略-預(yù)測(cè)題及答題思路

1、8月14日（星期日）下午日（星期日）下午12：30分結(jié)構(gòu)化面試高分攻略分結(jié)構(gòu)化面試高分攻略第一大題型：自我認(rèn)知與職位匹配（報(bào)考動(dòng)機(jī)）第一大題型：自我認(rèn)知與職位匹配（報(bào)考動(dòng)機(jī)）（總分總）（總分總）1、談?wù)勀銓?duì)報(bào)考崗位的認(rèn)識(shí)？（談?wù)勅绾纬蔀橐幻细竦慕梯o人員）、談?wù)勀銓?duì)報(bào)考崗位的認(rèn)識(shí)？（談?wù)勅绾纬蔀橐幻细竦慕梯o人員）（你認(rèn)為成為一名教（你認(rèn)為成為一名教輔人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)）輔人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)）考生開始答題：教輔崗位是一種輔助教學(xué)，服務(wù)師

2、生，保障教學(xué)順利開展的崗位?？忌_始答題：教輔崗位是一種輔助教學(xué)，服務(wù)師生，保障教學(xué)順利開展的崗位。它可以從另一個(gè)層面促進(jìn)高校管理水平的提高，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高不可忽視的重要力量。我對(duì)該崗位存在一下幾方面的認(rèn)識(shí)。第一，該崗位需具有較高的政治素質(zhì)，良好的思想道德品質(zhì)。第一，該崗位需具有較高的政治素質(zhì)，良好的思想道德品質(zhì)。教輔人員的本質(zhì)是一名教育工作者，經(jīng)常與全校師生打交道，也有育人的功能，必須具有較高的師德修養(yǎng)和良好的政治素質(zhì)。第二，該崗

3、位需具有較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，服從單位安排。第二，該崗位需具有較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，服從單位安排。不能以“官本位”的思維模式來考慮管理的舊觀念，應(yīng)該忠于職守，樹立為教學(xué)、科研服務(wù)的思想態(tài)度。這就需要教輔人員樹立服務(wù)觀念，碰到困難不退縮，遇到誤解心地坦然。踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，熱心為師生服務(wù)。第三、該崗位需要具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力及專業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力，熟悉崗位業(yè)務(wù)。第三、該崗位需要具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力及專業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力，熟悉崗位業(yè)務(wù)。因此在平常

4、要注重學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作實(shí)踐中，要注意細(xì)節(jié)，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。第四，該崗位需具有善于協(xié)調(diào)溝通能力，具有良好的業(yè)務(wù)管理能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。第四，該崗位需具有善于協(xié)調(diào)溝通能力，具有良好的業(yè)務(wù)管理能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。教輔崗位服務(wù)于全校師生的生活、學(xué)習(xí)以及相關(guān)教學(xué)工作，時(shí)刻與師生打交道，要求工作人員必須具備良好的人際溝通能力、管理能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。綜上所述，教輔人員雖然處于一個(gè)輔助性地位，但其作用是不可忽視的，他們是師德綜上所述

5、，教輔人員雖然處于一個(gè)輔助性地位，但其作用是不可忽視的，他們是師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，具有較高的業(yè)務(wù)管理水平的高素質(zhì)業(yè)務(wù)管理人員。高尚、責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，具有較高的業(yè)務(wù)管理水平的高素質(zhì)業(yè)務(wù)管理人員?？忌痤}完畢?？忌痤}完畢。（教輔崗位的認(rèn)識(shí)梳理：教輔崗位，（教輔崗位的認(rèn)識(shí)梳理：教輔崗位，教輔人員充當(dāng)輔助教學(xué)，服務(wù)師生的角色，和學(xué)校的行政管理崗位一教輔人員充當(dāng)輔助教學(xué)，服務(wù)師生的角色，和學(xué)校的行政管理崗位一樣有需要有管理的能

6、力，但是還是有一定區(qū)別的，行政管理主要包括教師管理、教學(xué)活動(dòng)的管理，而教輔樣有需要有管理的能力，但是還是有一定區(qū)別的，行政管理主要包括教師管理、教學(xué)活動(dòng)的管理，而教輔人員的管理職能主要包括：圖書資料、檔案情報(bào)管理、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理，電教設(shè)備管理，信息化管理等人員的管理職能主要包括：圖書資料、檔案情報(bào)管理、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理，電教設(shè)備管理，信息化管理等等。這些工作都是為了很好的輔助教學(xué)，為了保證教學(xué)任務(wù)的完成，教學(xué)水平、教學(xué)效率的提高；同時(shí)

7、通等。這些工作都是為了很好的輔助教學(xué)，為了保證教學(xué)任務(wù)的完成，教學(xué)水平、教學(xué)效率的提高；同時(shí)通過提供信息化服務(wù)大大提高了學(xué)校管理的信息化，教學(xué)的信息化應(yīng)用等。過提供信息化服務(wù)大大提高了學(xué)校管理的信息化，教學(xué)的信息化應(yīng)用等。）（我具有較高的思想政治素質(zhì)，良好的師德修養(yǎng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心強(qiáng)和服務(wù)意識(shí)，性格外（我具有較高的思想政治素質(zhì)，良好的師德修養(yǎng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心強(qiáng)和服務(wù)意識(shí)，性格外向，善于協(xié)調(diào)溝通，具有豐富的相關(guān)崗位實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力。

8、向，善于協(xié)調(diào)溝通，具有豐富的相關(guān)崗位實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力。）第一，我做事情有時(shí)候也會(huì)有些猶豫。第一，我做事情有時(shí)候也會(huì)有些猶豫。雖然這樣能讓我更冷靜、沉穩(wěn)的思考問題，不至于做出沖動(dòng)的決定，但是有時(shí)候難免會(huì)影響工作的效率。（第二，我的英語能力有待進(jìn)一步提高。（第二，我的英語能力有待進(jìn)一步提高。我只通過了大學(xué)英語四級(jí)考試，六級(jí)考了兩次沒通過。參加工作后，我覺得提高英語能力還是很有必要的，它可以讓我能很好地閱讀國(guó)外的先進(jìn)論文及相關(guān)資料。我以

9、后一定要進(jìn)一步提高這方面的能力。第三，平常比較少運(yùn)動(dòng)。第三，平常比較少運(yùn)動(dòng)。這可能由于自己長(zhǎng)期從事技術(shù)管理工作的原因，養(yǎng)成了這種不好的習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，身體是革命的本錢，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)從某種程度上也是能很好地提高工作效率的。第四，在一些重要場(chǎng)合會(huì)有所緊張。第四，在一些重要場(chǎng)合會(huì)有所緊張。就像今天這樣的這種面試場(chǎng)合，我覺得還是比較緊張的。因此，我在今后的學(xué)習(xí)工作中，需進(jìn)一步的增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)。）綜上分析，我認(rèn)為自己是比較適合這個(gè)

10、崗位的，并且從各方面都能很好地勝任這個(gè)崗綜上分析，我認(rèn)為自己是比較適合這個(gè)崗位的，并且從各方面都能很好地勝任這個(gè)崗位。位。考生答題完畢。考生答題完畢。3、請(qǐng)結(jié)合該崗位談?wù)勛约旱男愿竦膬?yōu)缺點(diǎn)，以及自己能否勝任。、請(qǐng)結(jié)合該崗位談?wù)勛约旱男愿竦膬?yōu)缺點(diǎn)，以及自己能否勝任。(性格的優(yōu)缺點(diǎn)性格的優(yōu)缺點(diǎn))考生開始答題：考生開始答題：我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我也無不例外，那么我想從以下幾個(gè)方面介紹我性格的優(yōu)點(diǎn)：第一，我責(zé)任心強(qiáng)，做事比較細(xì)心，有較

11、強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第一，我責(zé)任心強(qiáng)，做事比較細(xì)心，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。我以前是在高職院校負(fù)責(zé)信息化的管理工作，經(jīng)常晚上遇到故障，由于自己有一顆很強(qiáng)的責(zé)任心，有時(shí)為了保障第二的的教學(xué)工作順利進(jìn)行，就算通宵加班也會(huì)把故障消除，保障在第二天早上上班前完成恢復(fù)工作。第二，我比較外向善于交際。教輔崗位需要經(jīng)常與師生打交道，因此我外向的性格與師生第二，我比較外向善于交際。教輔崗位需要經(jīng)常與師生打交道，因此我外向的性格與師生溝通更有優(yōu)勢(shì)。溝通更有優(yōu)勢(shì)。第三

12、，我善于助人。我有一顆感恩，善于助人的心，能很好地幫助師生解決教學(xué)、學(xué)習(xí)、第三，我善于助人。我有一顆感恩，善于助人的心，能很好地幫助師生解決教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活遇到的問題，更好地輔助教學(xué)。生活遇到的問題，更好地輔助教學(xué)。當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我也有自己的缺點(diǎn)：第一，我做事情有時(shí)候也會(huì)有些猶豫。第一，我做事情有時(shí)候也會(huì)有些猶豫。雖然這樣能讓我更冷靜、沉穩(wěn)的思考問題，不至于做出沖動(dòng)的決定，但是有時(shí)候難免會(huì)影響工作的效率。綜上分析，我認(rèn)為自己

13、是比較適合這個(gè)崗位的，并且從各方面都能很好地勝任這個(gè)崗位。綜上分析，我認(rèn)為自己是比較適合這個(gè)崗位的，并且從各方面都能很好地勝任這個(gè)崗位。考生答題完畢。考生答題完畢。4.談?wù)勀銥槭裁磮?bào)考這個(gè)工作崗位？（報(bào)考崗位的動(dòng)機(jī)）談?wù)勀銥槭裁磮?bào)考這個(gè)工作崗位？（報(bào)考崗位的動(dòng)機(jī)）考生開始答題：考生開始答題：我所報(bào)考的崗位是教輔人員，作為一名教輔人員，要忠于人民教育事業(yè)，要服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)師生，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事。我報(bào)考這個(gè)工作崗位出于以下幾個(gè)方面

14、原因。第一，該崗位符合我的興趣的需要，我喜歡這樣服務(wù)，管理類的工作。第一，該崗位符合我的興趣的需要，我喜歡這樣服務(wù)，管理類的工作。教輔工作是一種輔助教學(xué)，服務(wù)全校師生性質(zhì)的工作，符合我的興趣需要。第二，學(xué)以致用的需要。自己的個(gè)性，專業(yè)以及工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰λ椒线@個(gè)崗位，能勝任第二，學(xué)以致用的需要。自己的個(gè)性，專業(yè)以及工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰λ椒线@個(gè)崗位，能勝任這個(gè)崗位。這個(gè)崗位。我是一個(gè)外向，喜歡與人交往的人，同時(shí)經(jīng)歷幾年的相關(guān)工作經(jīng)歷和持續(xù)不斷

15、的努力，成為了一名高級(jí)工程師，有著豐富的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的服務(wù)能力，與這個(gè)崗位的能力需求比較匹配。第三，這個(gè)崗位穩(wěn)定而且又有挑戰(zhàn)性。第三，這個(gè)崗位穩(wěn)定而且又有挑戰(zhàn)性。作為一名高校工作人員，工作穩(wěn)定，同時(shí)相比校外的工作人員，有比較充裕的業(yè)余時(shí)間。高校無論是文化，先進(jìn)技術(shù)技能水平都相對(duì)走在時(shí)代前列，該崗位要求具有快速適應(yīng)信息化社會(huì)的快速發(fā)展，不斷更新知識(shí)技能的能力，具有一定的挑戰(zhàn)性。自己作為一名中共黨員，有勇氣，有能力，有信心勝任這份工作