人教版八年級上冊數(shù)學14.1.4多項式乘多項式教學設計

1、人教版初中數(shù)學八年級上冊第人教版初中數(shù)學八年級上冊第1414章14.1.414.1.4《多項式乘以多項式》教學設計《多項式乘以多項式》教學設計廣東省中山市第一中學陳軍鋒（一）（一）【教學目標【教學目標】?知識與技能：知識與技能：1、體會推導多項式與多項式相乘的法則。2、掌握并運用多項式與多項式相乘的法則。?過程與方法：過程與方法：以探索簡單實圖形際問題的面積表示，得出多項式的運算結果，再用所學過的乘法分配律的知識推到驗證得出多項式的運算

2、法則，再以做題運用操作加以鞏固。?情感與態(tài)度：情感與態(tài)度：在學習的過程中，體會由形到式的數(shù)形結合思想，并體會數(shù)學和實際生活的緊密聯(lián)系。（二）（二）【學情分析】【學情分析】?教學內(nèi)容分析：教學內(nèi)容分析：多項式乘多項式是初中數(shù)學中極為重要的一個知識點，在整式的乘法、分式方程、一元二次方程等知識都會用到多項式成多項式的知識，同時它也是有理數(shù)計算的知識延伸，貫穿于整個數(shù)學的學習。掌握它對絕大多數(shù)同學是沒問題的，用以前學過的乘法分配律的只是就可解

3、決。?學生分析：學生分析：學生在學本節(jié)課之前已學過了單項式乘單項式、單項式乘多項式的知識，也學過乘法分配律，所以掌握本節(jié)課的知識并不難，關鍵是引導學生推導出多項式成多項式的法則，理解并熟練應用多項式乘多項式的法則。（三）（三）【教學重難點】【教學重難點】?教學重點：教學重點：正確理解、掌握多項式與多項式相乘的法則。?教學難點：教學難點：靈活運用多項式與多項式相乘的法則。（四）（四）【教學過程】【教學過程】(1)(3x1)(x2)(2)(

4、x8y)(xy)(3)(xy)(x2xyy2)鞏固練習：計算看誰做的有快又準：鞏固練習：計算看誰做的有快又準：(1)(2x1)(x3)=(2)(a3)(a2)=(3)(a3b)(a–3b)=(4)(2x21)(x4)=(5)(a1)2=(6)(x22x3)(2x5)=?活動四：能力提升：活動四：能力提升：師生活動：在掌握新知識的同時，總結提煉新知識1.（1）(x2)(x3)=________________（2）（x4）(x1)=___

5、________________（3）(y4)(y2)=___________________（4）(y5)(y3)=___________________（5）(xp)(xq）=()2()x()根據(jù)上面計算的結果，你們有什么發(fā)現(xiàn)？2.試一試：確定下列各式中mp的值:(1)(x4)(x9)=x2mx36___________________(2)(x2)(x18)=x2mx36___________________(3)(x6)(xp)