2019年新課標(biāo)高考物理考綱解讀與分析(共38張ppt)

1、第一講、考綱分析與解讀,2018年和2019年的考試大綱中考點(diǎn)、考點(diǎn)級(jí)別、考點(diǎn)內(nèi)容幾乎完全相同，均無大的變化?，F(xiàn)在正處于新舊高考交替的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，考點(diǎn)內(nèi)容的幾乎不變是為了保障新舊高考的平穩(wěn)過渡，這就預(yù)示著高考命題也會(huì)保持穩(wěn)定的原則，即繼續(xù)堅(jiān)持“一體四層四翼”的原則不變。堅(jiān)持“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”于一體的核心立場(chǎng)，以“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層為考查目標(biāo)，以“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面為考查要

2、求。所以2019年高考物理試題在考查方向上和難度上會(huì)與2018年基本持平。,一、2019年考試大綱和考試說明的解讀,1.考點(diǎn)內(nèi)容不變,變化一加上“思想道德素質(zhì)”，與 “加強(qiáng)思想道德建設(shè)”是保持一致的；變化二加上了“大力引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變”；變化三加上了“有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維”；變化四加上了“促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”。,2.考核目標(biāo)和考核方針微調(diào),2018年發(fā)布了普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）

3、，新課標(biāo)中提出了物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)物理核心素養(yǎng)目標(biāo)，物理核心素養(yǎng)就是以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，變化四與這一核心是相通的；物理核心素養(yǎng)的科學(xué)思維要素就是“從物理學(xué)視角對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互作用的認(rèn)識(shí)方式，是基于經(jīng)驗(yàn)事實(shí)建構(gòu)理想模型的抽象概括過程；是分析綜合、推理論證等科學(xué)思維方法的內(nèi)化，是基于事實(shí)證據(jù)和科學(xué)推理對(duì)不同觀點(diǎn)和結(jié)論提出質(zhì)疑、批判，進(jìn)而提出創(chuàng)造性見解的能力和品質(zhì)”,變化二和變化三

4、也就是物理核心素養(yǎng)中科學(xué)思維要素的具體表現(xiàn)。由此可見考綱這一變化是源于新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，這一變化有利于發(fā)揮高考對(duì)高中物理教學(xué)的正確引導(dǎo)作用。所以2019年高考命題會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的考查，那些聯(lián)系學(xué)習(xí)生活和生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐、考查學(xué)生解決問題能力的題目數(shù)量可能會(huì)有所增加，實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)增加一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力。,題型示例是高考命題的指揮棒，指引著高考題的方向，也就像高考題的影子，考試大綱的說明中題型示例部分例12由原來

5、的2013年新課標(biāo)全國卷Ⅱ第20題換成了2018年全國卷I的第20題。換后的題用引力波這一最新的科研成果設(shè)計(jì)問題情境，主要考查考生的理解能力和推理能力，以引導(dǎo)考生關(guān)注宇宙、關(guān)注科學(xué)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。由此可見萬有引力與航天在2019年高考命題中仍是高考熱點(diǎn)。,3.考題型示例變,,一核四層四面的高考評(píng)價(jià)體系：一核：高考的核心功能，“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”四層：必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值四翼：基礎(chǔ)性

6、、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性,二、政策解讀,教育部考試中心對(duì)2018年高考物理試題評(píng)析：1遵循考試大綱，聚焦主干內(nèi)容2 凸顯學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化關(guān)鍵能力3 突出基礎(chǔ)性，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)4 增強(qiáng)應(yīng)用性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5 增強(qiáng)開放性和探究性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),一、政策解讀,（1）重視物理觀念的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生理解能力和分析能力；,（2）發(fā)展科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生推理能力和分析綜合能力,（3）重視應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力的培養(yǎng),,,三、備考策

7、略-細(xì)心研讀考試大綱，關(guān)注物理學(xué)科核心素養(yǎng)。研讀考試大綱的能力要求！,遵循考試大綱，聚焦主干內(nèi)容研讀《考試大綱》和《考試說明》，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,《考試說明》中對(duì)知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度用羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標(biāo)出，并明確給出了其含義：Ⅰ.對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識(shí)別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。Ⅱ.對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷

8、等過程中運(yùn)用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。,1.《考試大綱》和《考試說明》要求統(tǒng)計(jì),建議：對(duì)于Ⅰ級(jí)要求的內(nèi)容進(jìn)行以定性了解和簡單計(jì)算為主的復(fù)習(xí)，一般不做專題復(fù)習(xí)。對(duì)于Ⅱ級(jí)要求的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)必須做到定性和定量相結(jié)合，并且要盡可能全面系統(tǒng)地設(shè)置專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。,,2.考綱分析與解讀━力學(xué)考點(diǎn)與頻考點(diǎn)統(tǒng)計(jì),(1)必修模塊統(tǒng)計(jì)━ Ⅱ級(jí)5個(gè),(1)必修模塊統(tǒng)計(jì)━ Ⅱ級(jí)9個(gè),(2)靜電場(chǎng)━ Ⅱ級(jí)5個(gè),電路和磁場(chǎng)━ Ⅱ級(jí)6個(gè),(3)電磁感應(yīng)

9、和交流電━ Ⅱ級(jí)3個(gè),(4)選修3-5━ Ⅱ級(jí)1個(gè),選修3-3（熱學(xué)） 15個(gè)考點(diǎn)（14個(gè)一級(jí)考點(diǎn)，1個(gè)二級(jí)考點(diǎn)） 1個(gè)實(shí)驗(yàn),(6)熱學(xué)考點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì),選修3-4 18個(gè)考點(diǎn)（15個(gè)一級(jí)考點(diǎn)，3個(gè)二級(jí)考點(diǎn)） 3個(gè)實(shí)驗(yàn),(7)機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波考點(diǎn)統(tǒng)計(jì),1.勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像,2.牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用,3.功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用,1.從統(tǒng)計(jì)角度確立必修一頻考點(diǎn),1.拋體運(yùn)動(dòng)一般

10、結(jié)合邊界條件進(jìn)行考查，或者考查類平拋運(yùn)動(dòng)，亦可結(jié)合多過程考查力學(xué)綜合問題。2.勻速圓周運(yùn)動(dòng)也是?？純?nèi)容，尤其是和豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)情景結(jié)合，考察圓運(yùn)動(dòng)變化、向心力和機(jī)械能與其他能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，對(duì)學(xué)生要求的能力較高；3.萬有引力定律從2013年之后沒有在計(jì)算題中出現(xiàn)4.動(dòng)量部分內(nèi)容在2007-2011年，五年四考，甚至出壓軸大題。但是，從2012年至2016年，由于考試大綱的調(diào)整，沒有再在力學(xué)計(jì)算中出現(xiàn)，直到2017年，動(dòng)量加入必考內(nèi)

11、容之后，當(dāng)年就出現(xiàn)在選擇題，在2018年以24題的形式再次出現(xiàn)計(jì)算。,,2.從統(tǒng)計(jì)角度確立熱學(xué)頻考點(diǎn),,1、以能量關(guān)系為主要方向2、以氣態(tài)方程為輔助方向,2.從統(tǒng)計(jì)角度確立熱學(xué)頻考點(diǎn),,3.考點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)-頻考點(diǎn),,3.考點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)-頻考點(diǎn),,1、增加以圖形為背景的熱學(xué)選擇題訓(xùn)練,2、加強(qiáng)連通器、活塞為媒介的力學(xué)分析,3、強(qiáng)化不同條件下波形動(dòng)態(tài)圖像的形成,4、注重圖形幾何關(guān)系中特殊條件的提取,,四、選修考試展望,高考展望：（3-3）,,

12、1、增加以圖形為背景的熱學(xué)選擇題訓(xùn)練,2、加強(qiáng)連通器、活塞為媒介的力學(xué)分析,,連通器（液體）,活塞類（固體）,,原題：（2015年新課標(biāo)I）甲乙兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿 軸正向和負(fù)向傳播，波速均為 ，兩列波在 時(shí)的波形曲線如圖所示。求（i） 時(shí)，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為16 的所有質(zhì)點(diǎn)的 坐標(biāo)（ii）從 開始，介質(zhì)中最早出現(xiàn)偏離平衡位置位移為 的質(zhì)點(diǎn)的時(shí)間。,甲乙兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿x軸正向和負(fù)向傳播，波速均為40c

13、m/s，兩列波在t=0時(shí)的部分波形如圖所示。關(guān)于這兩列波，下列說法正確的A．甲波的波長λ甲=40cmB．乙波的周期T乙=1.2sC．t=0時(shí)刻，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為24cm的相鄰質(zhì)點(diǎn)的距離為480cmD．兩列波可以形成穩(wěn)定的干涉E．從t=0時(shí)刻計(jì)時(shí)，在圖示的區(qū)域內(nèi)，經(jīng)過0.45s才再次出現(xiàn)有質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置的距離為24cm,3、強(qiáng)化不同條件下波形動(dòng)態(tài)圖像的形成,,,2018年中國航天事業(yè)取得了輝煌的成果，我國發(fā)射衛(wèi)星36次

14、，美國28次，俄羅斯17次，在次數(shù)上勇奪2018年全球冠軍。北斗地圖APP于2018年5月1日正式上線，12月27日，北斗系統(tǒng)通過1年19星的密集發(fā)射，建成北斗三號(hào)基本系統(tǒng)，現(xiàn)已提供全球服務(wù)，這標(biāo)志著我國衛(wèi)星導(dǎo)航邁入新階段。嫦娥四號(hào)更是壓軸大戲，并入選了2018年全國十大新聞，2018年5月21日，成功將嫦娥四號(hào)任務(wù)中繼星“鵲橋”發(fā)射升空， “鵲橋”是世界首顆運(yùn)行于拉格朗日-2點(diǎn)的通信衛(wèi)星，12月8日嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射，嫦娥四號(hào)