2018文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案(最新完整)

1、1文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案文秘管理與應用寫作作業(yè)文秘管理與應用寫作作業(yè)1一、結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。一、結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。答：實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一，指一篇文章中只能有一個中心，要“一文一事

2、”；集中指一篇實用型文章只能有一個中心，做全文的統(tǒng)帥；明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫請示，一份請示只能請示一件事。要么請領導機關批準什么事項，要么請領導機關答復、指示什么問題。事項必須單一、明確、全文都必須歸結到一點。（二）材料多樣、真實、有力。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論；多樣是指材料可以有事實材料（第一手材料）和理論材料（第二手材料）等，多樣是就其總體特征而言；真實

3、指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實性的首要條件；有力是指材料能為主旨所統(tǒng)帥，為主旨表達需要，要典型。比如寫總結，我們必須收集全年或一段時間所做的工作，從方方面面匯總真實情況，材料多樣、內容豐富，具有典型性才能說明問題，才有力。（三）結構合理、謹嚴、固定。合理指結構安排符合客觀事物的構成和發(fā)展規(guī)律；謹嚴性指文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明；固定是指寫作時遵照固定的模式，格式要規(guī)范。例如寫經(jīng)濟分析報告、我們必然要了解現(xiàn)狀、綜合

4、現(xiàn)實情況，其次進行分析、研究、最后找出應對的辦法，一環(huán)扣一環(huán)，結構要合理，思想脈絡要清晰，邏輯推理才嚴密，而且這種結構是固定的。（四）語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是指措辭造句恰當、貼切、得體，使用大量的專業(yè)術語和行業(yè)用語，合理使用一些經(jīng)核查無誤的數(shù)據(jù)，多用長句、復句；語言的簡明指能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者；平易即平實自然，曉暢易懂，用語直白、樸實；語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素

5、之一，多用嚴整的句式，嚴格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語。例如寫通知等?？傊?，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。二、結合自身學習經(jīng)歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。二、結合自身學習經(jīng)歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。答：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，

6、是前人的寫作經(jīng)驗之談，道出了寫作的普遍規(guī)律。觀千劍而成器，通過范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗變成自己的體會，使之在自己的寫作活動中產(chǎn)生作用，學習寫作，卻不讀文章，不熟悉文章實際，就無3寫就可以了。例文：①通知關于召開全縣幼兒園園長培訓會議的通知關于召開全縣幼兒園園長培訓會議的通知各幼兒園：根據(jù)《2015年彰武縣學前教育工作計劃》，在五月份召開全縣幼兒園園長培訓會議，提高幼兒園園長的綜合素質，提高全縣幼兒園辦園水平。培訓時間：5月

7、8日——5月10日，三天時間。培訓地點：彰武縣綜合活動實踐教育中心（黑坨子基地）。參加人員：全縣幼兒園園長、副園長。食宿、交通費用、由縣教育局統(tǒng)一撥付。彰武縣教育局二〇一五年四月十五日②報告關于調查處理縣水利系統(tǒng)關于調查處理縣水利系統(tǒng)四十名工人更改年齡，突擊退休補員情況的報告四十名工人更改年齡，突擊退休補員情況的報告局〔19〕號市人民政府：今年11月14日來函詢問我局關于李等人反映縣水利系統(tǒng)40名工人更改年齡、突擊退休補員一事處理的情況

8、?，F(xiàn)將有關情況報告如下：19年10月20日接李等人來信后，我局局長同志、市勞動服務公司經(jīng)理同志立即赴縣進行調查，查明群眾反映情況屬實，該縣水利系統(tǒng)從19年10月5日至15日，辦理退休的40名工人全部未到退休年齡。由于本人弄虛作假，所在的25個鄉(xiāng)政府未經(jīng)認真調查即發(fā)給改大年齡的證明信；縣水利局明知其中有假，卻大開綠燈，為他們辦了退休手續(xù)。這40人中，最少的改大了11個月，最多的改大了23歲。中共縣委、縣政府對該事極為重視，并立即采取了果斷