【人教版】八年級上冊地理：第四章第一節(jié)交通運輸?shù)?課時交通運輸?shù)倪x擇教案

1、第一課時第一課時交通運輸交通運輸通過讀圖分析，邊讀邊畫，并通過問題設(shè)計強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，形成鐵路干線網(wǎng)絡(luò)，同時結(jié)合親身體驗，讓學(xué)生學(xué)會選擇交通運輸方式和了解我國鐵路干線的分布。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：學(xué)會交通運輸方式的選擇，并記住我國主要的鐵路干線。2.過程與方法：通過比較交通運輸方式的特點，能選擇出最合適的交通運輸方式，通過讀圖分析能夠說出我國的交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局；運用地圖了解我國高速公路的分布和主要干線。3.情感、態(tài)度

2、、價值觀：通過交通運輸線的建設(shè)成就和在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所發(fā)揮的作用的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感和愛國主義教育。教學(xué)重點教學(xué)重點1.交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。2.主要鐵路干線的名稱與位置。教學(xué)難點教學(xué)難點“五縱三橫”鐵路干線的名稱與位置教學(xué)方法教學(xué)方法讀圖分析法、練習(xí)法、討論法課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備學(xué)生：準(zhǔn)備練習(xí)本，有條件的同學(xué)準(zhǔn)備高速公路和鐵路的特點等資料。教師：中國鐵路分布圖，我國的交通運輸網(wǎng)。教學(xué)課時教學(xué)課時2課時教學(xué)過程教學(xué)過程引入新課：播

3、放“青藏鐵路”錄像，同時響起歌曲“花兒與少年”。教師提問：剛才看到的是哪一條鐵路的建設(shè)？這段音樂屬于在這一帶廣為流傳的什么歌調(diào)？它主要是我國哪個省的民歌？如今，我們中國人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的鐵路，這說明了什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。【出示板書】一、交通運輸方式的選擇【教師指導(dǎo)】讀圖4.1了解交通運輸工具的發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并了解現(xiàn)代運輸方式包含哪些。（學(xué)生自讀，教師總結(jié)）【教師承轉(zhuǎn)】學(xué)習(xí)了各種

4、交通運輸工具，那么我們來比較一下各種交通運輸方式的優(yōu)劣，然后可以根據(jù)需要選擇有利于我們的生產(chǎn)與生活的出行方式和路線。【教師引導(dǎo)】客運和貨運根據(jù)需要在選擇最合理的運輸方式時要考慮哪些因素呢？【學(xué)生活動】結(jié)合P85和圖4.3討論比較【歸納】學(xué)生歸納因素并列表：運輸方式運量運費運速鐵路線分布有何特點？這說明了什么問題？【問題設(shè)計】1.新疆烏魯木齊一批長絨棉要用火車運往上海，應(yīng)選擇的最合適的鐵路線依次是、、。2.廣州一批日用工業(yè)品要用火車運往昆

5、明，應(yīng)選擇的合適鐵路線依是、、?！緦W(xué)生活動】小組對照地圖討論后，自由發(fā)言。【教師引導(dǎo)】進(jìn)一步鞏固我國的主要鐵路干線的名稱與位置。每位同學(xué)對照地圖在課前準(zhǔn)備好的空白紙上，畫出五縱三橫鐵路干線及經(jīng)過的主要城市?！緦W(xué)生活動】略。一名學(xué)生到黑板上畫。【教師指導(dǎo)】展示學(xué)生成果，師生共同糾正出現(xiàn)的錯誤。【學(xué)以致用】設(shè)計一份寒假到外地的旅行計劃。教學(xué)后記教學(xué)后記1.對于P87圖4.4不能一開始就用，因為鐵路線圖太復(fù)雜，大部分學(xué)生有點茫然，應(yīng)分解用。2