幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【版】

1、幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿會(huì)議發(fā)言幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿發(fā)言家長(zhǎng)學(xué)期大班幼兒園首先，我代表大班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙當(dāng)中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利展開。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更?？茨銈兡芤蝗缂韧年P(guān)心與支持

2、我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力往培養(yǎng)孩子各方面的能力作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地?？春⒆訉W(xué)很多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：先容本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。本學(xué)期的工作重點(diǎn)：幼兒銜接題目：有一年孩子們就要畢業(yè)了為了使幼兒能順利

3、自然地適應(yīng)小學(xué)的生活老師需要和家長(zhǎng)共同努力相互配合讓幼兒在心理上行為上做好進(jìn)學(xué)預(yù)備在思想上克服以往漫無目的的頑耍開始關(guān)注有目的的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在生活方面.克服依靠性培養(yǎng)獨(dú)立性進(jìn)步生活自理能力.1.進(jìn)步孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家有一名孩子的父親是個(gè)新聞迷，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小遭到了潛移默

4、化，長(zhǎng)此以往，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢進(jìn)小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感愛好。剛進(jìn)小學(xué)就可以看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了甚么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來講，將是一個(gè)良性的

5、循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。4、展開棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。愛好是孩子們的老師，愛好是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，夸大幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中取得知識(shí)，體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與之前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛發(fā)問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識(shí)廣了，才能提出題目，也能回答老師

6、提出的題目。所以我希看家長(zhǎng)們有空帶孩子出往走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，由于書是打開聰明的金鑰匙。5、多鼓勵(lì)孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、美可以進(jìn)步細(xì)胞的免疫力。但是美應(yīng)當(dāng)有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的美只會(huì)致使幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不但不能幫助幼兒進(jìn)步自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要留意教育的分寸，正確掌控嚴(yán)與愛的標(biāo)準(zhǔn)，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人眼前當(dāng)著孩子