部編人教版五年級語文上冊27.我的長生果教案

1、課題課題我的“長生果”我的“長生果”課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.認識本課生字，掌握多音字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。教學教學重點重點1.認識生字及多音字，掌握重點詞語。2.把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。教學教學難點難點讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀寫方法。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意

2、圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、設疑導入（出示課件（出示課件2）同學們，我們看題目，“長生果”是什么呢？帶著疑問，讓我們走進課文去看看吧。板書：我的“長生果”【設計意圖：設置問題，引起學生興趣，激起他們的探究欲望。】的寫作中有過類似的體會嗎？（出示課件（出示課件6）板書：寫作方法和讀書方法——博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會借鑒運用等。四、精讀課文，體會情感1.由揭示課題內(nèi)容引入。①通過剛才的交流，你理解為什么把書比作“長生果”了嗎

3、？（出示課件（出示課件7）長生果，指營養(yǎng)極其豐富。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領下寫作越來越成熟的。②你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的？（出示課件（出示課件8）板書：津津有味廢寢忘食如醉如癡這些詞語可以體現(xiàn)出作者對書的特殊情感。師總結(jié)：看來書真正是全世界的營養(yǎng)品??！即使多年之后品味讀書的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們再讀讀課文，體會那種讀書的樂趣吧。五、品讀語言，學習積累（出