小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)非連續(xù)性文本閱《讀尋找食物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)非連續(xù)性文本閱《讀尋找食物》教學(xué)設(shè)計(jì)——非連續(xù)性文本閱讀導(dǎo)讀目標(biāo)1.初步掌握?qǐng)D文對(duì)照閱讀的方法，從圖文等組合材料中獲取信息，做出推論，進(jìn)行比較和歸納。2.激發(fā)閱讀說(shuō)明文的興趣，增強(qiáng)探究科學(xué)的意識(shí)。導(dǎo)讀過(guò)程一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1.出示課題——尋找食物2.認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，了解濕圓蟲(chóng)。二、閱讀《濕圓蟲(chóng)怎樣尋找食物》二、閱讀《濕圓蟲(chóng)怎樣尋找食物》1.閱讀文本，思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做？2.教師滲透圖文對(duì)照的閱讀方法。3.推論：枯葉

2、放在左邊，會(huì)出現(xiàn)什么情況？三、閱讀《螞蟻的路徑》三、閱讀《螞蟻的路徑》1.快速閱讀文本2.游戲競(jìng)答3.比較：濕原蟲(chóng)和螞蟻尋找食物的異同四、閱讀《蚯蚓飼養(yǎng)箱》四、閱讀《蚯蚓飼養(yǎng)箱》1.小組討論質(zhì)疑2.集體交流解疑五、總結(jié)比較，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)五、總結(jié)比較，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)1.總結(jié)三篇文章的特點(diǎn)。2.歸納閱讀的方法，完成概念圈。做個(gè)蚯蚓飼養(yǎng)箱做個(gè)蚯蚓飼養(yǎng)箱蚯蚓不容易研究，因?yàn)樗鼈儾幌矚g亮光。它們一感覺(jué)到光，就會(huì)蠕動(dòng)著爬走，找一個(gè)陰暗的地方躲起來(lái)。為

3、了觀察蚯蚓如何生活和進(jìn)食，需要制作一個(gè)如圖示的蚯蚓飼養(yǎng)箱。然后找兩三只蚯蚓放進(jìn)去。記住一件很重要的事情：不要拉扯蚯蚓，不然，你可能會(huì)傷害到它們。它們身上長(zhǎng)有許多硬毛，會(huì)緊緊地抓住土壤。1用膠帶紙把鞋盒蓋的一邊貼在鞋盒上，讓它能像門(mén)一樣打開(kāi)。用筆在盒子上方打幾個(gè)洞，讓陽(yáng)光和空氣可以進(jìn)入飼養(yǎng)箱。2把塑料瓶上部剪掉，然后放進(jìn)幾層松松的泥土和沙子，在上面撒一些馬鈴薯和洋蔥。3輕輕地把蚯蚓放進(jìn)去，把塑膠瓶立在盒子里面，并把門(mén)關(guān)上。把蚯蚓飼養(yǎng)箱放在

4、室外干燥的地方，放四天。4四天后，去看看塑膠瓶。里面的沙和土發(fā)生了什么變化？不要做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，把蚯蚓放回原來(lái)的地方。你需要的材料：你需要的材料：●鞋盒●膠帶紙●筆●剪刀●大塑料瓶●一大杯沙子●三大杯濕濕松松的土●切成小方塊的洋蔥和馬鈴薯發(fā)生什么事？發(fā)生什么事？四天以后，土層和沙層應(yīng)該混合在一起了。為什么？為什么？蚯蚓爬到地面上來(lái)吃東西的時(shí)候，會(huì)把沙和土混合在一起，接著又會(huì)鉆回地底下，遠(yuǎn)離陽(yáng)光。洋蔥塊和馬鈴薯洋蔥塊和馬鈴薯塊五厘米泥土