小學四年級語文教學設計《敦煌莫高窟》

1、小學四年級語文教學設計《敦煌莫高窟》小學四年級語文教學設計《敦煌莫高窟》教學目標：1、通過學文及觀賞，感悟敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫，培養(yǎng)對民族文化的興趣。2、學會10個生字，正確理解詞語。3、能給各段找出重點詞句。4、流利朗讀全文，背誦第4、5自然段。5、通過《作業(yè)本》中的習題，練習相應的語文技巧，如關聯(lián)詞造句、縮寫句子、加標點等。教學準備：敦煌莫高窟視頻資料教學設計流程：一、視頻觀賞，入情入境2、誰想當小老師？把你剛才標出的容易

2、出錯的生字上講臺向同學們介紹指導。評評哪個小老師當?shù)煤谩?、指名把你最欣賞的詞大聲念出來，有同感的舉手以示贊同。4、交流重點詞，說說理由，統(tǒng)計支持者，歸納結論。四、再讀課文，初步感悟再讀課文，請用一句話表達你的感受。課文中有的把它畫下來，也可以自己想出一句來說。五、設計練習，培養(yǎng)能力1、自己設計一個復習生字的練習題，相互交換做。2、熟讀第4、5自然段，能背誦。六、播放課件，誘發(fā)興致1、播放自行制作的課件，內容根據(jù)課文定，但只有畫面，沒有