四年級上冊語文教學(xué)計劃

1、120122012—20132013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期四年級語文教學(xué)計劃四年級語文教學(xué)計劃本學(xué)期我接任四年級語文的教學(xué)工作，班上的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大扎實，學(xué)習(xí)成績參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)工作中，應(yīng)以新課程標準為指針，從基礎(chǔ)知識抓起，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在一定程度上提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：一、教材分析一、教材分析本冊教材分組編排，全冊共分8組，每組包括

2、導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組，專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點，8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人

3、生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標，其主要目標為：1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2、會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并

4、與同學(xué)交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。三、教材的主要特點三、教材的主要特點3練重點；在進行閱讀訓(xùn)練時，發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。6、采取有力措施，增加學(xué)生的課外閱讀

5、量，豐富學(xué)生的課外知識。7、后進生的轉(zhuǎn)化：多與后進生交流，了解學(xué)困原因，樹立“和自己比”的信念；利用課余時間多給后進生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標；發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點，放大其優(yōu)點，從一個點出發(fā)，使其樹立學(xué)習(xí)的信心。8、加強與其他教師之間的合作與交流，取長補短，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足。五、教學(xué)進度五、教學(xué)進度第1、2周…………………………………………………第一單元第3、4周…………………………………………………第二單元第5、6、7周…

6、……………………………………………第三單元第8、9周…………………………………………………第四單元第10、11周……………………………………………期中復(fù)習(xí)、考試第11、12周………………………………………………第五單元第13、14周………………………………………………第六單元第15、16周………………………………………………第七單元第17、18周………………………………………………第八單元第19、20周……………………………………………