不同實驗范式中空間關(guān)聯(lián)對基于頻率聽覺返回抑制的影響

1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文不同實驗范式中空間關(guān)聯(lián)對基于頻率聽覺返回抑制的影響姓名：劉亨榮申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：張明20070501A b s t r a c tA u d i t o r yi n h i b i t i o no f r e t u r n r e f e r st os l o w e r r e s p o n d i n g t oa u d i t o r ys t i m u l i a

2、tp r e v i o u s l yo c c u p i e ds p a t i a ll o c a t i o n so rw h e n n o n s p a t i a lf e a t u r ew e r er e p e a t e d ．T h i sr e s e a r c hg i v et h ec o m p a r i s o n b e t w e e nt h e c u e - t a r g

3、 e t p a r a d i g m a n dt a r g e t —t a r g e t p a r a d i g m ；s u m m a r i z e t h ee l e m e n to f a u d i t o r yi n h i b i t i o no f r e t u m ；a n di n t r o d u c e t h ed u a l - p r o c e s sm o d e la n

4、 d t h e n a t u r eo f t h em a t c h i n g p r o c e s s o c c u r r i n go n t h er e p e a t - r e s p o n s e t r a i l s ．C o m b i n i n gt h e p a r a d i g m s o f l o c a t i o n - b a s e da u d i t o r yI O R

5、 a n d f r e q u e n c y ·b a s e da n d i t o r yI O R ，T h i sr e s e a r c ha d o p t2 ×2 ×3w i t h i n - s u b j e c td e s i g n ，i n c l u d i n gt w oe x p e r i m e n t s ．T h ef i r s te x p e r i

6、 m e n ta d o p tc u e - t a r g e tp a r a d i g m ，t h es e c o n de x p e r i m e n ta d o p t t a r g e t - t a r g e tp a r a d i g m ．T h e yb o t ha s ks u b j e t st o p e r f o r ms i m p l ed e t e c t i o na n

7、 ds o u n dl o c a l i z a t i o nt a s k si n o r d e rt oe x p l o r et h e i m p a c to f s p a t i a lr e l e v a n c eo na u d i t o r yf r e q u e n c y - b a s e di n h i b i t i o ni nd i f f e r e n tp a r a d i

8、 g m s ．T h e r e s u l t s s h o w e d ：( 1 ) I ne x p e r i m e n t 1 ．s p a t i a l r e l e v a n c e c a ni n c r e a s e t h eq u a n t i t yo f f r e q u e n c y - b a s e da n d i t o r yl O l Lt h ed i s c r e p

9、a n c y i ss i g n i f i c a n t ；( 2 ) I ne x p e r i m e n t 2 ．s p a t i a l r e l e v a n c e i si m p o r t a n t c o n d i t i o n f o r o c c u r i n g f r e q u e n c y - b a s e d a n d i t o r y1 0 R I ( 3 ) I

10、n t h et a r g e t —t a r g e tp a r a d i g m ，i nw h i c hI O R o c c u r si nt h i st a s ko n l y o nt r a i l so n w h i c hs t i m u l ia n dr e s p o n s e sa r e n o tr e p e a t e d ．F u r t h e r m o r e ，t h e

11、e x p e r i m e n tc l e a r l ya n a l y S O Sa n de x p l a i n sh o ws p a t i a l r e l e v a n c e i n f l u e n c e f r e q u e n c y —b a s e d a u d i t o r y i n h i b i t i o n o f r e t - i l r n , a n d p r o

12、 v i d e se x p e r i m e n t a lr e f e r e n c e sa n dt h e o r e t i c a ls u p p o r t sf o rc u r r e n ta u d i t o r yI O R t h e o r yf r o ma n e wp o i n to f v i e w ．K e y w o r d s ：a u d i t o r y I O R ；s