聽覺障礙人群基于空間返回抑制的研究

1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文聽覺障礙人群基于空間返回抑制的研究姓名：劉幸娟申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：張明20070501A b s t r a c tI n h i b i f i o no f R e t u r n O O R ) i s f o u n d i nt h ef i e l do f s p a t i a l s e l e c t i v ea t t e n t i o n ．T h es u d

2、 d e nc h a n g eo f t h es t i m u l a t i o ni nt h es p a c e w i l l a u t o m a t i c a f f e , c t a t t e n t i o no r i e n t i n g ，a n di n d u c er e f l e x i v es h i f ta n d m o r e a c c u r a c y o f s p

3、 a t i a la t t e n t i o n t ot h e s t i m u l a t i o n ．T h i sp h e n o m e n o n i sc a l l e d f a c i l i t a t e ．I n t h e f u r t h e r s t u d yo f a t t e n t i o n c u e i n g , al o s s o f r e s p o n s e

4、 t i m e O nc u e - p o s i t i o nc o m p a r e dw i t hr e s p o n s et i m eo nu n c u e dp o s i t i o nw h e nt h e t e m p o r a li n t e r v a lb e t w e e n t h e t w oo n s e t s i s r e l a t i v e l yl o n g (

5、 g r e a t e r t h a n3 0 0 m s ) ，t h i s m e c h a n i s m i sc a l l e dI o ＆T h i sr e s p o n s e t e n d e n c y i sr e f l e xa n d i n d e p e n d e n c e ，t h e C U e - p o s i t i o nr e s p o n s e t i m em i

6、n u s t h eu n c u e dp o s i t i o nr e s p o n s e t i m ei sr e g a r d e da st h ev a l u e o f I O R ．T h e r e a r ef o u l ．e x p e r i m e n t si nt h i ss t u d y t od i s c u s st h ec h a r a c t e r i s t i c

7、o f l o c a t i o n - b a s e dI O R i nb o t h h e a r i n g a n d d e a f s u b j e c t s ．A l l t h e e x p e r i m e n t sa mm i x e d d e s i g n o f2 x 4 x 2 ．T h e e x p e r i m e n t 1 a n d e x p e r i m e n t2r

8、 e s p e c t i v e l yd i s c u s s t h ec h a r a c t e r i s t i co f l o c a t i o n - b a s e dI O R i nb o t h h e a r i n ga n d d e a f s u b j e c t sw h e t h e rt h ec e n t r a lc u ei s p l a c e do rn o ti n

9、d e t e c t i o nt a s k s ．T h er e s u l to f e x p e r i m e n t 1a n de x p e r i m e n t2 i st h a tt h e d e a f s u b j e c t sr e s p o n s em o r e q u i c k l y t h a n t h eh e a r i n g s u b j e c t s ．w h i

10、 c hd e m o n s t r a t e t h a t d e a fp e o p l ep O S S e S Se n h a n c e dp e r i p h e r a la t t e n t i v er e S O U l ' o c S a sc o m p a r e d謝t hh e a r i n gp e o p l e , t h i sa d v a n t a g ei sa l

11、s of o u n di n s i m p l et a s k ss u c h a ss y m b o ld e t e c t i o nt a s k , h e r ei s e v i d e n c et h a tt h ec e n t r a lc u e sc a ni n d u c eI O R e f f e c to c c u r r e dm o r ee a r l i e ri nh e a

12、r i n g p e o p l e ，b u t i t d o e s n o m a t t e r i nd e a f p e o p l e ：I O R e f f e c ti nd e a f p e o p l e i sb i g g e r t h a nt h e h e a r i n gs u b j e c t s a t s h o r tS t i m u l u sO n s e tA s y n

13、 c h r o n y ( S O A ) ．T h ee x p e r i m e n t 3a n de x p e r i m e n t4 r e s p e c t i v e l yd i s c u s s t h ec h a r a c t e r i s t i co f l o c a t i o n - b a s e dI O R i nb o t h h e a r i n g a n dd e a fs

14、 u b j e c t sw h e t h e rt h ec e n t r a lc u e i sp l a c e do rn o ti nd i s c r i m i n a t i o nt a s k s ．T h er e s e to fe x p e r i m e n t3s h o w sb o t hI O R e f f e c to f h e a r i n ga n d d e a f s u b

15、 j e c t s ．b u tI O R o f d e a fs u b j e c t sd i s a p p e a rm o r e e a r l yt h a nt h eh e a r i n gp e o p l e ．T h er e s u l to fe x p e r i m e n t4 s h o w st h a tI O Re f f e c to f h e a r i n g s u b j e

16、 c t si so n l yf o u n d w h e nS O A i s6 5 0 m s ．a(chǎn) t a l lS O A sd e a f s u b j e c t sh a v en oI O R ；I O Re f f e c ti n d e a f p e o p l ei ss m a l l e rt h a nt h eh e a r i n gs u b j e c t sa t a l lS O A s

17、 ．T h o s er e s u l t ss u g g e s tt h a ts p a t i a la t t e n t i o na d j u s tm e c h a n i s m o f d e a f s e l e c t sm a y b ei n f l u e n c e d b yd i f f e r e n t t a s kn e e d s ．a(chǎn) n d i sm o l ' e a

18、 f f e c t i v ea n d t a c t i ct h a n h e a r i n g s u b j e c t s ．K e yw o r d s ：l o c u t i o n - b a s e dI O R ：d e a f ；p e r i p h e r a la t t e n t i o n ；c e n t r a l c u e ；d e t e c t i o n t a s k ；d i