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1、杭州師范大學碩士學位論文從自我效能、自我接納、時間管理角度探析考試焦慮的心理機制姓名:張婧忻申請學位級別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學指導教師:黃麗20070401各維度間均呈現(xiàn)顯著的負相關(guān);自我接納、自我效能、自我評價、時間效能感、時間監(jiān)控觀5 個因子對中學生的考試焦慮有預測作用。( 5 ) 自我接納與自我效能對考試焦慮有直接效應,自我評價、時間價值感、時間監(jiān)控觀、時間效能感與考試焦慮之間存在間接效應:關(guān)鍵詞:中學生,考試焦慮,自我效能
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