從自我效能角度探究學(xué)習(xí)者自主.pdf_第1頁(yè)
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1、本文通過(guò)調(diào)查非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生目前的英語(yǔ)自我效能信念和學(xué)習(xí)者自主狀況及探索它們之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的辦法,從而更有效地幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效能。調(diào)查結(jié)果表明：中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)具有肯定的態(tài)度,然而他們目前的自主學(xué)習(xí)能力卻相當(dāng)?shù)?；他們目前的英語(yǔ)自我效能信念較低,特別是具體的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的自我效能信念更低,其原因主要是由于缺乏學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練、成功體驗(yàn)等造成的；他們的英語(yǔ)自我效能信念和英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力之

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