體育該如何翻轉(zhuǎn)——翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中的理論分析

1、分 類 號: G8 密 級: 無學(xué)校代碼: 10414 學(xué) 號: 2014010871碩士研究生學(xué)位論文中文題目 中文題目:體育該如何翻轉(zhuǎn) 體育該如何翻轉(zhuǎn)—— ——翻轉(zhuǎn)課 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中的理論分析 堂在大學(xué)體育教學(xué)中的理論分析英文題目 英文題目:How to Flip the Physical Education—— ——Theoretical Analysis of Flipped Classroom in CollegeP

2、hysical Education學(xué)生姓名 學(xué)生姓名:陳安順 陳安順院 所:體育學(xué)院 導(dǎo)師姓名:劉欣然學(xué)科專業(yè):體育人文社會學(xué) 研究方向:體育文化與社會發(fā)展二○一七 年 六 月目 錄摘 要............................................................................................................................IA

3、bstract Abstract......................................................................................................................II前 言.................................................................................

4、.........................................IV1 研究目的和意義 研究目的和意義................................................................................................- 1 -1.1 1.1 選題依據(jù) 選題依據(jù)..........................................

5、.......................................................- 1 -1.1.1 1.1.1 政策指引 政策指引:我國教育改革的新動向 我國教育改革的新動向...................................................- 1 -1.1.2 1.1.2 現(xiàn)實(shí)需要 現(xiàn)實(shí)需要:教學(xué)模式變革的新發(fā)展 教學(xué)模式變革的新發(fā)展..................

6、.................................- 2 -1.1.3 1.1.3 以生為本 以生為本:大學(xué)體育教學(xué)的個性化 大學(xué)體育教學(xué)的個性化...................................................- 3 -1.1.4 1.1.4 實(shí)施途徑 實(shí)施途徑:大學(xué)體育實(shí)施的可能性 大學(xué)體育實(shí)施的可能性........................................

7、...........- 3 -1.2 1.2 研究目的 研究目的.................................................................................................- 4 -1.3 1.3 研究意義 研究意義....................................................................

8、.............................- 4 -1.3.1 1.3.1 理論意義 理論意義......................................................................................- 4 -1.3.2 1.3.2 實(shí)踐意義 實(shí)踐意義.....................................................

9、.................................- 5 -1.3.3 1.3.3 發(fā)展意義 發(fā)展意義......................................................................................- 5 -2 文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述...........................................................

10、.................................................- 7 -2.1 2.1 國外研究現(xiàn)狀分析 國外研究現(xiàn)狀分析.................................................................................- 7 -2.1.1 2.1.1 “翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂”在綜合課程教學(xué)中的現(xiàn)狀分析 在綜合課程教學(xué)中的現(xiàn)狀分析.....

11、.....................- 7 -2.1.2 2.1.2 “翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂”在體育課程教學(xué)中的現(xiàn)狀分析 在體育課程教學(xué)中的現(xiàn)狀分析..........................- 9 -2.2 .2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析...............................................................................- 10 -2.2.

12、1 .2.1 “翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂”在綜合課程教學(xué)中的現(xiàn)狀研究 在綜合課程教學(xué)中的現(xiàn)狀研究........................- 11 -2.2.2 .2.2 “翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂”在體育課程教學(xué)中的現(xiàn)狀研究 在體育課程教學(xué)中的現(xiàn)狀研究........................- 13 -2.3 “翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂”概念界定 概念界定..........................................

13、.............................- 14 -2.3.1 .1 “翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂”的概念定義 的概念定義........................................................- 14 -2.3.2 “翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂”的概念辨析 的概念辨析........................................................- 15 -3

14、論文研究計劃 論文研究計劃..................................................................................................- 17 -3.1 3.1 主要內(nèi)容和研究思路 主要內(nèi)容和研究思路...........................................................................-

15、 17 -3.2 3.2 研究方法 研究方法...............................................................................................- 17 -3.2.1 3.2.1 文獻(xiàn)資料索引法 文獻(xiàn)資料索引法......................................................................

16、..- 17 -3.2.2 3.2.2 案例分析法 案例分析法................................................................................- 17 -3.3 3.3 創(chuàng)新和特色 創(chuàng)新和特色....................................................................................

17、.......- 17 -3. 3.3. 3.1 創(chuàng)新 創(chuàng)新............................................................................................- 18 -3. 3.3.2 3.2 特色 特色..........................................................................