兒童本位論視角下的英語兒童文學(xué)柳林風(fēng)聲漢譯

1、分類號學(xué)校代碼 10 5 絲密級學(xué)號 2 0 1 3 4 0 Q 璺Q Q Q 旦O n E ．CT r a n s l a t i o no f C h i l d r e n ，SL i t e r a t u r eT h e W i n d i nt h e 啪n o W Sf r o m t h eP e r s p e c t i v e o f C h i l d - - O r i e n t a t i o n兒童本位

2、論視角下的英語兒童文學(xué)《柳林風(fēng)聲》漢譯研 究 生 姓名 疊壁芏指導(dǎo)教師姓名、職稱 整薹到塾撞學(xué) 科 專 業(yè) 麴至亟±湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二0 一五年六月摘 要兒童文學(xué)作為文學(xué)史上不可或缺的一部分，占據(jù)著十分重要的地位。但在傳統(tǒng)上，兒童和兒童文學(xué)一直處于邊緣狀態(tài)，對兒童及其文學(xué)的關(guān)注不足。五四前夕，“兒童本位論”的提出為我國兒童文學(xué)的發(fā)展帶來了希望，更多的人開始關(guān)注兒童，開始關(guān)注兒童文學(xué)。兒童作為兒童文學(xué)的主要讀者，

3、有其特殊性。他們的心理、認(rèn)知各方面都不同于成年讀者，所以兒童文學(xué)的翻譯要特別注重兒童的視角；因此，兒童本位論是最好的理論指導(dǎo)。本論文開篇綜述了兒童文學(xué)的語言特點(diǎn)，認(rèn)為兒童文學(xué)注重語言詞匯的選擇，用詞淺顯易懂，避免生僻拗口；句型句式比較簡短，看上去簡潔舒服；同時(shí)語言富含音韻美，讀起來朗朗上口，韻律和節(jié)奏感強(qiáng)。之后，筆者對兒童本位論做了比較具體的介紹，包括其內(nèi)容、特點(diǎn)、代表人物及其思想，以及對兒童文學(xué)翻譯的指導(dǎo)作用；認(rèn)為以周作人、魯迅、鄭振