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文檔簡介
1、 單位代碼 10635 學 號 112014308000598 碩 士 學 位 論 文 碩 士 學 位 論 文 南宋人的亂世記憶 ——靖康主題的書寫與再書寫 論文作者:唐 瑞 指導教師:劉明華 教授 學科專業(yè):中國古代文學 研究方向:唐宋文學 提交論文日期:2017 年 3 月 20 日 論文答辯日期:2017 年 5 月 21 日 學位授予單位:西南大學 中 國 ? 重 慶 2017 年 3 月
2、1 目 錄 摘 要 ............................................................. I Abstract ........................................................... III 緒 論 ..........................................................
3、... 1 一、選題緣起 ....................................................... 1 二、研究現(xiàn)狀 ....................................................... 1 三、研究內(nèi)容與方法 ................................................. 3 四、論文結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新點 .......
4、........................................ 4 第一章 追本溯源,靖康主題的歷史書寫 .................................. 6 第一節(jié) 歷史典籍中的靖康之變 ........................................ 6 一、 《續(xù)資治通鑒長編》 ............................................ 6
5、 二、 《三朝北盟會編》 .............................................. 9 三、 《宋史》 ..................................................... 10 第二節(jié) 宋人筆記中的靖康之變 ....................................... 14 一、親歷者的宋人筆記 .....................
6、....................... 15 二、后世者的宋人筆記 ............................................ 17 第二章 親歷者的記錄,靖康主題的集中爆發(fā) ............................. 20 第一節(jié) 靖康之變的原始書寫 ......................................... 21 一、汴梁兵禍 ..........
7、.......................................... 21 二、二帝北狩 .................................................... 24 三、流離生涯 .................................................... 28 第二節(jié) 靖康之變的政治思考和情感表達 ..........................
8、..... 30 一、謀定國是下的理性反思 ........................................ 30 二、詩、詞、文的感性抒發(fā) ........................................ 34 第三節(jié) 靖康主題的暫時消隱 ......................................... 37 第三章 后世者的回顧,靖康記憶的平穩(wěn)述說 .............
9、................ 39 第一節(jié) 中興士人靖康記憶的再審視 ................................... 39 一、奏議:和戰(zhàn)之爭下國恥的再討論 ................................ 40 二、詩詞:從主題化向意象化的過渡 ................................ 42 第二節(jié) 晚宋文人靖康記憶的再創(chuàng)作 .................
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