吳越國佛塔經(jīng)幢通考以及形制分布的初步研究

1、吳越國佛塔經(jīng)幢通考以及形制分布的初步研究⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：答辯委員會(huì)主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：貌耙赴浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝論文的撰寫，獲得了師長、同學(xué)、親人們的幫助和鼓勵(lì)。筆者在讀研之前，對古建筑領(lǐng)域并不了解，是導(dǎo)師李志榮老師手把手將我?guī)肓斯沤ㄑ芯康拇箝T。感謝李老師精彩的中國古代建筑史課程，為我打開了一扇新世界的大門，而課

2、程中的唐遼五代時(shí)期的佛塔建筑，是我最感興趣的部分。李老師之高足汪盈師姐，曾通考遼塔遺存，寫成《遼塔分布及形制研究初探》一文。考慮到浙江吳越國佛教文物眾多，我由此萌發(fā)了寫吳越塔幢之欲望，與遼塔前后相續(xù)，互相照應(yīng)。論文撰寫過程中，我能夠克服困難重重，實(shí)在與李老師的支持和鼓勵(lì)是分不開的。感謝浙大文博系的其他各位老師，在我的學(xué)習(xí)道路中提供了各類幫助。感謝我工作的浙江省博物館各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，給予了充分的支持，令我能將精力投入到學(xué)習(xí)和研究工作中。在

3、論文撰寫中，浙博的王屹峰老師、黎毓馨老師也多次給與了我點(diǎn)撥和指導(dǎo)。還要感謝我的同學(xué)，尤其是吳芳芳、賈成思、王佳悅、王芮璐、汪溶、蔡昶、王丹陽、張小楊等同學(xué)，幫助我分擔(dān)了工作上的任務(wù)和壓力，并創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。最后要感謝我的母親和妻子。兩年中，家中有各種變故和瑣事，她們在繁忙的工作之余，全力支持我的研究生學(xué)業(yè)，承擔(dān)了大量家庭事務(wù)，為我分擔(dān)了很多壓力，使我能全力投入到論文寫作中來。這篇論文，也是她們辛勤付出的回報(bào)。2 0 1