四個(gè)四重奏云海還原一段生活的印跡

1、指導(dǎo)委員會(huì)成員名單主席：王安憶教授成員：王宏圖教授嚴(yán)鋒教授龔靜副教授梁永安副教授四個(gè)四重奏隧11 9 8 8 年- 1 9 9 1 年老四的故事少年老四有一張瘦削的臉，面色略顯蒼白，細(xì)長(zhǎng)的頸脖費(fèi)力地?fù)沃活w大腦袋，天生的一頭濃密黑卷發(fā)，更顯出頭重腳輕、一副弱不禁風(fēng)的樣子。1 9 9 1 年，老四高三了，他簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人似的。老四成為了延安西路上的中國(guó)圖書(shū)唱片進(jìn)出口公司的?？汀５昀锪宅槤M目的卡帶不斷沖擊著老四的視線，歐美的、港臺(tái)的、歌曲

2、、輕音樂(lè)、男歌星、女歌星，使他心癢癢的，內(nèi)心充滿著購(gòu)買(mǎi)的欲望。但老四很清楚，偶爾買(mǎi)一盤(pán)還可以承受，但若無(wú)節(jié)制地買(mǎi)進(jìn)口原聲帶，作為中學(xué)生的老四是承受不了這費(fèi)用的，只有飽眼福的份兒了。一天，他發(fā)現(xiàn)在中圖公司門(mén)口的臺(tái)階上坐著一年輕人，面前放著好幾盒進(jìn)口原聲帶，周?chē)鷵碇?xún)問(wèn)、購(gòu)買(mǎi)的人。老四好奇地發(fā)現(xiàn)，這些原聲帶的封面與店內(nèi)的卡帶幾乎一樣，但價(jià)格卻便宜了好幾元。老四斗膽問(wèn)：“這磁帶為什么這么便宜呢? ”年輕人拿起一盒帶子，指著外殼上的一個(gè)缺口給老

3、四看，說(shuō)：“這都是原裝帶，從外頭帶進(jìn)來(lái)的，外殼在海關(guān)處夾過(guò)一刀，就不能通過(guò)正常途徑買(mǎi)賣(mài)了。音質(zhì)絕對(duì)好，你不信，問(wèn)買(mǎi)過(guò)的人就知道了?！崩纤莫q猶豫豫地買(mǎi)了一盒回家，在錄音機(jī)上一放，果然音響效果非常好，老四第二天就把寶貝帶到了學(xué)校，受到大家一致欣賞，老四著實(shí)美了一把。以前，課間時(shí)，老四也會(huì)抓緊時(shí)間，用功背英語(yǔ)單詞；現(xiàn)在，課間時(shí)，老四還是抓進(jìn)時(shí)間，他會(huì)拿出歌譜，搖頭晃腦，輕聲哼著譚詠麟的歌曲《朋友》。明天，曲調(diào)又變了《愛(ài)在深秋》，再后一日是《水

4、中花》，往后是《講不出再見(jiàn)》。老四像是從神壇一下跌入凡間的精靈，執(zhí)著地成為了香港歌壇巨星譚詠麟的歌迷，把“學(xué)習(xí)為己任”的口號(hào)放到了腦后了。老四過(guò)的日子好像是和大家相反的。緊張、繁忙、深更半夜的高三苦讀生活被同學(xué)們視作地獄，千軍萬(wàn)馬就為了勇闖高考這根獨(dú)木橋。但對(duì)老四而言，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)只是勻加速直線運(yùn)動(dòng)而已，并不那么生累。當(dāng)老四作為一顆質(zhì)優(yōu)的學(xué)習(xí)種子，按照預(yù)期目標(biāo)在同桌老七身上起到生根發(fā)芽的作用時(shí)，他自己同時(shí)也被老七影響著，就像作用力和反

5、作用力。一直穩(wěn)坐班級(jí)頭把交椅的老四，他的成績(jī)也開(kāi)始飄乎乎往下跌落了。一天，一對(duì)斯文的中年夫婦走入了教師辦公室。當(dāng)他們和班主任老師步出辦公室時(shí)，有好事的同學(xué)聽(tīng)到了老四的名字，眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)老四的身材、神情與那中年男子很相像?；亟淌液?，好事的同學(xué)就與老四如此一番的耳語(yǔ)，老四神情一下子變得緊張起來(lái)，一個(gè)下午沒(méi)有聲響。一主：’晶。移南艾痞藉晶< 鹵輻蘭主：i ：f 丟五裝送咼競(jìng)梟善三言矗爻釜故f ?—。飛入、睡眠依舊不 注：題目移用艾略特