基于兒童心理的定格動畫玩具設計開發(fā)研究

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丟洼王些太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名：苞廖 簽字日期零?？谀? 月／日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解丞洼王些太堂有關保留、使用學位論文

2、的規(guī)定。特授權丞洼王些太堂可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。( 保密的學位論文在解密后適用本授權說明)學位論文作者簽名：^ ＼i 鷹 翮輯棚簽字日期：如8 年。月／日 簽字日期：知店年2 月2 P 同摘妻每個人的童年都會有著關于玩具的記憶，玩具之所以在人類社會發(fā)展的萌芽階段出現(xiàn)，并一直不斷演變發(fā)展，源于它滿足

3、了兒童不同階段的生理與心理成長的需要。對兒童來說游戲是主要的活動形式，他們在玩耍的過程中通過思維探索、動手操作以及角色扮演等方式，不僅提高了認知能力，豐富和深化了情感，并不斷擴大知識和經(jīng)驗，因而玩具和游戲所體現(xiàn)的思維、情感與教育價值是其他物品無法取代的。我國關于玩具產品設計創(chuàng)作及定格動畫玩具理論研究非常薄弱，同時關于動畫玩具目標用戶的心理學研究和理論也較少，定格動畫后期衍生產品的開發(fā)研究更是空白，而我國也還未出現(xiàn)完整意義上的定格動畫玩具

4、，因而基于兒童心理的研究對定格動畫玩具的設計具有重要意義。我國國內玩具市場中的玩具往往是以成人的角度進行設計，只關注一款玩具的外觀是否靚麗，功能是否強大，卻忽略了兒童的心理需要分析。玩具的受眾是兒童，雖然他們并不能用語音完全表達他們的喜好和需求，但作為設計師應該去研究兒童的心理，深入分析他們在不同的年齡階段，基于生理心理成長特點需要什么樣的玩具，玩具如何娛樂身心，并能帶給兒童哪種體驗等。通過研究定格動畫制作的最新技術，并設計出定格動畫玩

5、具的必備功能要素系統(tǒng)，來實現(xiàn)定格動畫玩具的舞臺場景、故事創(chuàng)作、拍攝和制作短片燈應用性功能。其次通過對兒童認知心理、性別認同心理、色彩審美心理與造型審美心理相關理論的研究，探索制定出定格動畫玩具滿足兒童心理的設計準則，使定格動畫玩具能夠具有教育、娛樂的雙重價值。分析現(xiàn)有市場的玩具產品，按照功能屬性的標準劃分推導如何開發(fā)并實現(xiàn)定格動畫玩具的功能，同時還對國際知名品牌玩具的成功研發(fā)設計和策略進行分析，力求在定格動畫的玩具設計上有所借鑒，也為中