大學生個人品德失范及教育對策研究

1、分類號：密 級：學校代碼：學 號：逢掌岔可耗大學碩士學位論文②大學生個人品德失范及教育對策研究作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：孫 松思想政治教育思想政治教育理論與實踐李萍副教授二。一六年六月摘 要大學生個人品德教育一直以來都受到黨和國家的高度重視，是高等教育的重要環(huán)節(jié)。黨的十八大報告指出，要加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。在全面深化改革，全面建成小康社會，全面依法治國，全面從嚴治

2、黨的新時期，我國社會發(fā)展需要更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。因此大學生的個人品德教育顯得尤為重要。然而，自改革開放以來，大學生個人品德發(fā)展受到了來自國內(nèi)國外各方面的沖擊，出現(xiàn)了各種各樣的問題，給大學生個人品德教育帶來了新的挑戰(zhàn)。高校亟需改革個人品德教育方式方法，以提高大學生道德素養(yǎng)。本文共分三大部分，第一部分闡述了大學生個人品德及個人品德教育的內(nèi)涵，并分析了當代大學生個人品德教育的重要意義。加強大學生個人品德教育是高校立德樹人任務(wù)的本質(zhì)要求，

3、不僅有助于提高大學生的思想道德素養(yǎng)，更有助于為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，推進社會主義精神文明建設(shè)。第二部分闡述了大學生個人品德失范的表現(xiàn)及原因。當前大學生個人品德最突出的問題是集體主義觀念弱化，道德情感淡漠，自律能力不足，個人品德生成和發(fā)展的不協(xié)調(diào)。主要有三方面原因，一是市場經(jīng)濟的影響，二是高校個人品德教育滯后，三是大學生自身的弱點。第三部分針對大學生個人品德發(fā)展出現(xiàn)的問題，在全面認識當代大學生特點和個人品德形成發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，高校

4、應(yīng)從四方面加強大學生個人品德教育。首先應(yīng)更新大學生個人品德教育理念，樹立德育為先，以人為本，生活德育的教育理念。其次應(yīng)該豐富大學生個人品德教育的內(nèi)容，首先要從學生實際出發(fā)，滿足大學生道德需要，要更多聯(lián)系社會生活和實際，在生活中培養(yǎng)學生的道德自覺，還要融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使個人品德教育更容易被學生接受。第三應(yīng)該改進大學生個人品德教育的方法，應(yīng)注重將識記教育與情感教育相結(jié)合，更加注重體驗式教育和啟發(fā)式教育，注重將顯性教育與隱性教育相結(jié)合，