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1、 對(duì)重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群體性特征 及相關(guān)問(wèn)題的探析 重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文 學(xué)生姓名:趙云雪 指導(dǎo)教師:戚 序 教 授 專(zhuān) 業(yè):藝術(shù)學(xué) 學(xué)科門(mén)類(lèi):文 學(xué) 重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 二 O 一一年四月 重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 I 摘 要 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是世界各民族傳統(tǒng)文化優(yōu)秀基因的集合,是人類(lèi)共同的精神文化財(cái)富,對(duì)于人類(lèi)的生存與發(fā)展具有重大的價(jià)值意義。傳統(tǒng)民間工藝文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的重要一員,它包含著一
2、個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳統(tǒng)的價(jià)值觀和思維體系。傳統(tǒng)民間工藝文化作為“源”,現(xiàn)代設(shè)計(jì)便為“流”,如果傳統(tǒng)民間工藝活態(tài)的傳承環(huán)境一蹶不振,則非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的載體就會(huì)凋零、失落或者畸形,現(xiàn)代設(shè)計(jì)便也將成為無(wú)本之木,無(wú)源之水,因此,傳承是根本。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的關(guān)鍵在于活態(tài)的“人”的傳承。 當(dāng)前, 我國(guó)正積極進(jìn)行著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的保護(hù)工程,在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的研究中, “傳承主體---人”逐漸成為研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。所謂傳承主體是指:民間
3、文化藝術(shù)的優(yōu)秀傳承人,既掌握著具有重大價(jià)值的民間文化技藝、技術(shù),并且具有最高水準(zhǔn)的個(gè)人或群體。 [1]因此, 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承主體系統(tǒng)中傳承人因素的子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)是由傳承人個(gè)體與群體共同構(gòu)成的二元主體結(jié)構(gòu)。在歷史長(zhǎng)河中,擔(dān)當(dāng)著傳統(tǒng)技藝生生不息的傳承載體、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最直接的依附體,并將原有技藝吸塵納新,賦予技藝新內(nèi)涵的不僅僅是傳承人個(gè)體,也包括了團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳承群體。而在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的多元形態(tài)中造型藝術(shù)形態(tài)占有相當(dāng)大的比例,其傳承一向
4、因循嚴(yán)格的師徒口耳相授的傳承方式,其形態(tài)的最后完成亦非一人能力所及,因此,對(duì)傳承群體的保護(hù)應(yīng)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承主體保護(hù)工作中的重點(diǎn),直接關(guān)系到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存。在研習(xí)國(guó)內(nèi)外前沿理論和動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,本文認(rèn)為對(duì)傳承群體的保護(hù)研究應(yīng)從群體性特征、生存現(xiàn)狀以及保護(hù)模式上給予關(guān)注。 被錄入中國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的梁平竹簾畫(huà)、梁平木版年畫(huà)、銅梁龍舞是重慶本土最具有代表性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),因此以這三大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為本課題的研究個(gè)案對(duì)整
5、個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承研究具有普遍意義。梁平竹簾畫(huà)、梁平木版年畫(huà)、銅梁龍其制作工藝繁瑣、精細(xì),并都以群體為依托進(jìn)行傳承,本文在深入田野調(diào)查與文獻(xiàn)查閱的基礎(chǔ)上,首先講述其各自工藝的流程特征,然后通過(guò)對(duì)各自的傳承群體進(jìn)行較為詳盡地調(diào)查記錄和系統(tǒng)整理,研究傳承群體在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作中內(nèi)部的行為系統(tǒng)分工、群體性特征、生成原因、以及功能意義,最后結(jié)合國(guó)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承群體保護(hù)模式經(jīng)驗(yàn),對(duì)我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承群體保護(hù)模式提出思考,試為非物質(zhì)
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