弱勢群體權利保護研究——以湖南“嘉禾事件”為例

1、鋼1 9 們。、、索取號t 一9 1 §2 弊：塹±． 、密斂：——芷壘—韭—一南京師勉犬掌碩士學位論文凰弱勢群體權利保護研究——以湖南“嘉禾事件”為例作 者：院 系：指導教師：學科專業(yè)：替，E 管理學院高兆明教授A B S T R A C TA l la r o u n dH u n a n ”J i a h ei n c i d e n t ”，t h e a u t h o r u s e sm u l t i

2、 d i s c i p l i n a r yk n o w l e d g ef o r t h es t u d y ：t h er i g h t t od e m a n da n d t op r o t e c t i o n o f ”v u l n e r a b l eg r o u p s i nr e f o r mp r o c e s s ”i nt h er i g h tp e r s p e c t i

3、 v e ．’’v u l n e r a b l eg r o u p si nr e f o r mp r o c e s s ”m e a n s t h a ti nt h ec o u r s eo f r e f o r ma n do p e n i n g u p ，b e c a u s e s o c i a lr i g h t s - o b l i g a t i o n s r e l a t i o n s

4、r e s t r u c t u r i n g , a n d i nt h e s o c i a l ，e c o n o m i c , p o l i t i c a ll i f ea t a d i s a d v a n t a g e ，a n di n c r e a s i n gm a r g i n a l i z a t i o no f g r o u p s ．M o d e m s o c i e t

5、 y , t h eb a s i cf r e e d o m e q u a lr i g h t sh a sb e c A ) m ev u l n e r a b l e t ot h ed e m a n d so f t h e m o r a l a n d l e g a lg r o u n d s ．V u l n e r a b l eg r o u p s t oe x p r e s s t h e i r

6、f i g h t s , e m p l o y m e n tt i g h t s ，t h er i g h t t 0p o l i t i c a lp a r t i c i p a t i o n , e d u c a t i o na n do t h e r b a s i cr i g h t so f f r e e d o m ．H o w e v e r , t h ec u r r e n t e x p

7、 r e s s i o no ft h e i n t e r e s t so fv u l n e r a b l eg r o u p ss t i l l l i m i t e df o r m s ：d i r e c tf o r mm a i n l yl e t t e r s , p e t i t i o n s ；i n d i r e c tf o r m sp r i m a r i l yt ot h e

8、d e p u t i e s ，t r a d eu n i o n s ，m e d i 鞏J u d i c i a lp r o c e e d i n g s a sac i v i ls o c i e t yu n d e rt h er u l eo f l a w t os e e k t h e b a s i cm e a n so f s e l f - p r o t e c t i o n , a r eg

9、r a d u a l l yi n c r e a s i n ga sv u l n e r a b l e g r o u p sr e s o r tt o ．T h e g o v e r n m e n ts h o u l di m p r o v et h ee x i s t i n gd e m a n d sa n d t h ep r o t e c t i o no f t h er i g h t so fv

10、 u l n e r a b l e g r o u p s s y s t e m i c a r r a n g e m e n t s ．S u c ha r r a n g e m e n t s s h o u l db ea 1 1 一e n c o m p a s s i n gs y s t e m ．T ot h ep u b l i c a n dp u b l i co r g a n i z a t i o n

11、s ．t og i v en o to n l ys y m p a t h y , r e s p e c t ，h u m a n e e t h i c a l c o n c e r n , b u t a l s o t h e h u m a n , f i n a n c i a l ，a n dm a t e r i a l r e s o B r c e s ．T ot h eg o v e r n m e n t ,

12、 t o 臼i s u r e t h a t t h eh o u s e h o l d 陀垂s t r a t i o n ,e m p l o y m e n t , s o c i a ls e c u r i t y , i n c o m ed i s t r i b u t i o ni nt h e i n s t i t u t i o n a l a r r a n g e m e n t si m p a r t

13、 i a l i t y ．F o rt h el e g i s l a t u r e o ral e 百s l a t i v eb o d y , m u s t b ed e v e l o p e d t op r o t e c tv u l n e r a b l eg r o u p s ，i n c l u d i n gt h el e g i t i m a t er i g h t sa n di n t e

14、r e s t so f a l l c i t i z e n so f g o o dl a w ．F o rt h ej u d i c i a r y , l a we n f o r c e m e n ts h o u l d b es t r i c t l y i nm = e o r d a n c ew i t h t h ep r o c e d u r e s o fj u s t i c e ．O f C O

15、U l ' S e ，f o r v u l n e r a b l e g r o u p s t h e m s e l v e s , m u s t b es e l f - s u 伍c i e n e y , a n d a c c o r d i n g t o t h el a w , f o r m c o l l e c t i v es t r e n g t h ．K e y w o r d s ：v u