我國(guó)高校圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行力構(gòu)成維度的探索性研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云洼王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名： 、。付 彬亥 簽字日期：協(xié)1 ] 年弓月罾日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丞洼王些太堂有關(guān)保留

2、、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)云婆王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明)學(xué)位論文作者簽名：了豪簽字日期：訟f ] 年弓月i 日導(dǎo)師簽名．、寵東瑪簽字日期：b 1 ] 年≥月摘要戰(zhàn)略規(guī)劃是高校圖書館的發(fā)展方向與指南，只有將宏觀戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體任務(wù)，才能使戰(zhàn)略規(guī)劃得以

3、有效執(zhí)行，從而發(fā)揮戰(zhàn)略規(guī)劃本身的作用。目前圖書館理論界對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行力構(gòu)成要素的研究較少，不少高校圖書館在戰(zhàn)略執(zhí)行過程中對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)不明確，因缺乏理論指導(dǎo)而導(dǎo)致戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況不理想。本研究旨在探索我國(guó)高校圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行力的構(gòu)成維度及要素，以期引起我國(guó)圖書館界對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行力的重視，推動(dòng)戰(zhàn)略執(zhí)行力的研究與發(fā)展，并針對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行中遇到的障礙與不足提出戰(zhàn)略執(zhí)行力的提升策略。本研究的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：第一，綜述國(guó)內(nèi)外圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行力的研究

4、現(xiàn)狀并發(fā)現(xiàn)研究中的不足，構(gòu)建戰(zhàn)略執(zhí)行力構(gòu)成維度理論框架：第二，選擇在戰(zhàn)略執(zhí)行方面有較好實(shí)踐的高校圖書館高層領(lǐng)導(dǎo)為對(duì)象進(jìn)行專家訪談，采用概念列表法分析訪談材料，對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行力的構(gòu)成要素進(jìn)行質(zhì)性探索；第三，以理論研究與質(zhì)性研究為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)放，對(duì)回收的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因子分析，得出我國(guó)高校圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行力的構(gòu)成維度及要素；第四，基于質(zhì)性研究與實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)并了解我國(guó)高校圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行情況與存在的不足，從而提出解決策略。本研

5、究的研究結(jié)論包括：第一，國(guó)內(nèi)外圖書館界對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行力的概念界定觀點(diǎn)不一，本研究從綜合的視角重新界定了圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行力的含義：第二，基于理論分析、質(zhì)性分析和實(shí)證調(diào)查構(gòu)建出我國(guó)高校圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行力的理論框架，探索出戰(zhàn)略執(zhí)行力由戰(zhàn)略共識(shí)、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略控制和戰(zhàn)略文化等維度構(gòu)成；第三，針對(duì)我國(guó)高校圖書館戰(zhàn)略執(zhí)行中存在的問題，從戰(zhàn)略共識(shí)、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略控制和戰(zhàn)略文化等方面提出戰(zhàn)略執(zhí)行力的提升策略。關(guān)鍵詞：高校圖書館；戰(zhàn)略執(zhí)行力；構(gòu)成維度；探索性分析