

已閱讀1頁(yè),還剩383頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2 0 1 5 屆 碩 士 學(xué) 位 論 文 2 0 1 5 屆 碩 士 學(xué) 位 論 文明代詩(shī)話中的“詩(shī)經(jīng)”教化與文學(xué)傳播 明代詩(shī)話中的“詩(shī)經(jīng)”教化與文學(xué)傳播作者姓名 張佳媛指導(dǎo)教師 郭萬(wàn)金學(xué)科專業(yè) 漢語(yǔ)國(guó)際教育研究方向 中國(guó)傳統(tǒng)文化培養(yǎng)單位 山西大學(xué)學(xué)習(xí)年限 2013 年 9 月至 2015 年 6 月二〇一五年六月山西大學(xué)2015 屆博(碩)士學(xué)位論文明代詩(shī)話中的“詩(shī)經(jīng)”教化與文學(xué)傳播 明代詩(shī)話中的“詩(shī)經(jīng)”教化與文學(xué)傳播作者姓名 張佳
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 明代詩(shī)話中的“詩(shī)經(jīng)”教化與文學(xué)傳播_8184.pdf
- 金元時(shí)期詩(shī)話中的詩(shī)經(jīng)教化與文學(xué)傳播
- 金元時(shí)期詩(shī)話中的《詩(shī)經(jīng)》教化與文學(xué)傳播_8179.pdf
- 詩(shī)經(jīng)在日本詩(shī)話中的傳播
- 宋代詩(shī)話對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)性傳播_15112.pdf
- 《詩(shī)經(jīng)》在日本詩(shī)話中的傳播_3278.pdf
- 明代《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)接受.pdf
- 清詩(shī)話中的《詩(shī)經(jīng)》——以《清詩(shī)話》、《清詩(shī)話續(xù)編》等為范圍.pdf
- 明代戲曲中的教化思想初探
- 明代詩(shī)話與日本詩(shī)話比較研究.pdf
- 《滄浪詩(shī)話》與明代復(fù)古派詩(shī)論.pdf
- 明代山東教化研究.pdf
- 《滄浪詩(shī)話》明代接受研究.pdf
- 明代話本小說(shuō)的教化功能.pdf
- 《滄浪詩(shī)話》與明代詩(shī)學(xué)建構(gòu)_25634.pdf
- 從隨園詩(shī)話看袁枚的詩(shī)經(jīng)觀
- 走向民間生活的明代儒學(xué)教化研究.pdf
- 地域視角下的明代詩(shī)話文獻(xiàn)考論.pdf
- 古金文學(xué)與《詩(shī)經(jīng)》文本研究
- 文學(xué)常識(shí)《詩(shī)經(jīng)》教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論