淺析本雅明在現(xiàn)代性語境下的兩難境地

1、7 7 0 9 2 5後雯大學碩士學位論文學校代碼．1 0 2 “學 號：0 2 2 P I 眥6淺析本雅明在現(xiàn)代性語境下的兩難境地院 系：專 業(yè)：姓 名：指導教師：完成日期：哲學系外國哲學馮艷陳學明教授2 q 0 5 年j 月1 8 日束? ”墨．擘曩囂窟 幻壹立。哥淺析本雅明在現(xiàn)代性語境下的兩難境地 A b s t r a c tA b s t r a c tW a l t e rB e n i a n a i nw a s as

2、o c i e t yt h e o r e t i c i a no fM o d e r n i t y ．H cf o c u s e dh i s m i n do nt h en e w i n t u i t i o na n de x p e r i e n c ew a y w h i c hw e r e c a u s e db yt h es h a r pc h a n g eo fc a p i t a l i

3、 s t s o c i e t y ．H i s t h i n k i n go fm o d e m a r t i n c a r n a t e s h i s t h i n k i n go n t h en e wi n t u i t i o na n de x p e r i e n c ew a y ．I nh i sw o r ki n 1 9 3 0 s ，h et r i e dt o h o l d t h

4、 e i n h e r e n tc o n t r a d i c t i o n o f m o d e m a r t ．A tt h e s a m e t i m e ，h ew a n d e r e du p a n d d o w n b e t w e e n t h ep e s s i m i s ma n do p t i m i s mo fc u l t u r a lm o d e r n i t ya

5、l l t h et i m e ．H ea c k n o w l e d g e dt h a tm o d e mt e c h n o l o g yh a d b r o u g h tt h ee n o l “ t t l o u sc h a n g eO na r t ．O nt h eo t h e rh a n d ，h ef e l ts o r r y f o r t h ed e c l i n e o ft

6、 r a d i t i o n a l a r tf o r m a n d t r a d i t i o n a l v a l u e sw h i c h c a u s e d b ym o d e m t e c h n o l o g y ．H e a t t e m p t e dt ol o o k f o r a na e s t h e t i c sw a y t or e d e e m t h em o d

7、 e ms o c i e t y t h r o u g ht h e s t u d yo n m o d e m a r ta n d m o d e m a r t i s t s ．H i sa t t e m p ta b o u tb u i l d i n gt h et h e o r yo fm o d e r n i t yl a t e ri n c a m a t e dt h i s k i n do fc

8、o n t r a d i c t i o na n dh i s h e l p l e s sa t t i t u d e o nm o d e ma r t d i r e c t l y ．I n t h ea r t i c l e a b o u tB a u d e l a i r e ，t h em o d e m s c h o l a ri nt h e w o r k so f B e n j a m i n w

9、 e r ca l w a y s o nt h ee d g e o fm o d e ms o c i e t y , t h e y t h o u g h ta b o u tm o d e r n i t ya n d c o n f r o n t e dw i t h m o d e r n i t y , b u tt h e y s w a l l o w e d u p b y t h e m i 曲t y t o

10、r r e n to fm o d e r n i t y u n a v o i d a b l y ．S u c h s i t u a t i o n h a sc a u s e d t h ec o n t r a d i c t i o n p e r s o n a l i t y o ft h em o d e ms c h o l a ri n c l u d i n gB e n j a m i n h i m s

11、e l f ．T h e ya c c e p tm o d e r n i t yi n ac o n t r a d i c t i o nw a y ．T h e yi n v e s t i g a t e dm o d e r n i t y a n dc r i t i c i z e dm o d e r n i t y ．B e n j a m i nh a db e e n a t t e m p t i n gt o

12、b u i l d a n d c o n s t r u c t a k i n d o f m o d e m i t y t h e o r y a l l t h e t i m e ．I n h i s ”D i eP a s s a g e n a r d e i t ”，h er e g a r d e dt h ed i a l e c t i c a li m a g e o fP a r i si nt h e1 9

13、 t h c e n t u r ya sa ne n t r yt os t u d i e st h e p r e h i s t o r i c h i s t o r yo f m o d e r n i t y ．H ew a n t e d t ol o o kf o raw a y - o u to f t h em o d e ms o c i e t y b y s t u d y i n g c h i p o f

14、 m o d e r n i t y ．I ts e e m e d t o b e af a i n tp o s s i b i l i t y t or e s c u et h e m o d e m s o c i e t yi nad i s a s t e rw h i c h C a n ’tr e v e r s e dt o ，．W e m a y s a y , h ei st h e e p i t o m e

15、o ft h ep r e d i c a m e n t o f m o d e r n i t y - - - - ad i a l e c t i c a li m a g eo fm o d e r n i t y , t h i si m a g e c o n c e n t r a t e st h e p a n o r a m ao fm o d e r n i t y , a n dt h ed i a l e c

16、t i c a li m a g e c a n h e l p U St os t u d ym o d e r n i t y ．C h i n e s e L i b r a r y C l a s s i f i c a t i o n ：B 1 5 1K e y W o r d s ：B e n j a m i n ，M o d e m A r t ，M o d e r n i t y , t h eT h e o r yo