生態(tài)翻譯學(xué)視角下的文化空白翻譯研究——以紅樓夢霍譯本為例

1、 生態(tài)翻譯學(xué)視角下的文化空白翻譯研究 ——以《紅樓夢》霍譯本為例 （博士學(xué)位申請論文） 作者: 楊惠瑩 導(dǎo)師: 馮慶華 教授 專業(yè): 英語語言文學(xué) 上海外國語大學(xué) 2015 年 6 月 I 致 謝 光陰如梭，博士學(xué)習(xí)生涯即將落幕，看著眼前初步成形的博士論文，心中感慨萬千。 于我來說， 博士學(xué)習(xí)過程中充滿了各種艱難與不易， 然而正是這些困難，讓我更加心存感激，感謝那些陪伴我一起走過博士求學(xué)之路的所有人。 首先，我要以我最誠摯的心意感謝

2、我的恩師馮慶華先生。承蒙先生錯愛，我有幸得以進入上海外國語大學(xué)實現(xiàn)我研究《紅樓夢》翻譯的夙愿。在馮老師的一步步耐心指引和教導(dǎo)下探索中國文化及其翻譯， 是我博士學(xué)習(xí)中的一大樂事。 在學(xué)業(yè)方面， 馮老師的嚴謹治學(xué)和淵博學(xué)識是我不可企及的榜樣； 在為人處世方面，馮老師的溫和謙遜和寬廣心胸將惠及我終生； 在生活方面， 馮老師對學(xué)生的體貼關(guān)懷和諄諄叮嚀讓人倍受感動。 對于馮老師的感激遠非言語所能表達， 只能以今后更加努力地做學(xué)問、更加認真地工作生

3、活來回報恩師。 然后， 我要把感謝獻給上海外國語大學(xué)的査明建教授、 肖維青教授和張健教授， 三位老師耐心認真地給我的研究和論文提出了寶貴的指導(dǎo)意見， 使我在論文寫作遇到瓶頸時拓展了思路、 開闊了視野， 同時給予了我極大的信心把論文繼續(xù)做下去。同時感謝上海外國語大學(xué)的李維屏教授、張定銓教授、梅德明教授、鄒申教授、俞東明教授、喬國強教授和陳堅林教授，每位老師在課堂上的講授都使我在學(xué)術(shù)和科研方面受益匪淺。 還要特別感謝我的碩士生導(dǎo)師——中央民

4、族大學(xué)郭英劍教授， 郭老師不僅在我讀碩士時把我領(lǐng)進了學(xué)術(shù)研究之門， 而且在讀博士的幾年中， 郭老師一直不斷地在論文方面和學(xué)習(xí)生活方面給我鼓勵和指導(dǎo)， 在此感謝恩師。 其次，我要感謝我的同門李崇月師兄、姚琴師姐、張雯師姐和鄭賽芬?guī)熋谩Ｎ覀儽舜斯膭钪С?，彼此互愛互助，情同兄弟姐妹，這段情誼是我求學(xué)生涯中的重要的精神動力。同時我的同事兼上海外國語的同學(xué)黃輝輝、焦丹、寧慧霞、王琳、魏電克也在我的學(xué)習(xí)和生活方面給予了很多幫助和扶持，在此一并感謝。