《鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

1、 《鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)》人才培養(yǎng)方案 本方案依據(jù)教育部、江蘇省教育廳有關(guān)文件精神及學(xué)院關(guān)于制(修)訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際情況制定。 一、招生對象與學(xué)制 招生對象：高中畢業(yè)生 學(xué) 制：三 年 二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)面向 本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的， 具有本專業(yè)綜合職業(yè)能力的， 在鐵道交通領(lǐng)域從事行車指揮、 客 （貨）運(yùn)服務(wù)和日常生產(chǎn)管理的高素質(zhì)技能型專門人才。 本專業(yè)畢

2、業(yè)生主要面向鐵道行業(yè)、城市軌道交通行業(yè)和具有專用鐵道的大型企業(yè)，從事車站值班員、列車調(diào)度員、客運(yùn)值班員和貨運(yùn)值班員等工作。畢業(yè)生重點(diǎn)掌握調(diào)車工作、接發(fā)列車、調(diào)度指揮和客貨運(yùn)組織與服務(wù)的理論和技能，熟悉鐵路各項(xiàng)規(guī)章制度和組織管理的基本知識，具有較強(qiáng)的解決現(xiàn)場實(shí)際問題的能力，獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書。 就業(yè)崗位群 崗 位 行車崗位 車站值班員、列車調(diào)度員、調(diào)車長 客貨運(yùn)崗位 客運(yùn)值班員、客運(yùn)列車長、貨運(yùn)值班員、貨運(yùn)計(jì)劃員 三、人才培養(yǎng)

3、模式 本專業(yè)采用“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)穿插進(jìn)行。對于不涉及行車安全的實(shí)踐性教學(xué)， 一律安排在校外進(jìn)行。 通過與企業(yè)簽訂共建協(xié)議，企業(yè)為學(xué)生校外實(shí)踐性教學(xué)的提供場所或崗位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排師傅指導(dǎo)，并關(guān)鍵能力 關(guān)鍵能力 1、人際交往溝通協(xié)作能力； 2、學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力； 3、社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 （三）專業(yè)知識 1、機(jī)車、車輛、動(dòng)車、線路、站場、通信、信號、供電等運(yùn)輸設(shè)備知識； 2、運(yùn)輸計(jì)劃、行車組織指揮、

4、客(貨)運(yùn)組織知識； 3、市場營銷與站務(wù)管理知識； 4、運(yùn)輸法律法規(guī)； 5、運(yùn)輸安全知識。 五、方案的實(shí)施 （一）課內(nèi)安排 見鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)度表（附）。 （二）課外安排 第一學(xué)年： 第一學(xué)年： 以熱愛專業(yè)為目的，開展專業(yè)知識讀書活動(dòng)，專業(yè)剖析專題講座，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育。組織學(xué)生參加學(xué)院或系部組織的各種社團(tuán)組織。 第二學(xué)年： 第二學(xué)年： 強(qiáng)化專業(yè)技能，舉辦專業(yè)報(bào)告會和學(xué)術(shù)講座。利用節(jié)假日，組織開展暑期實(shí)踐活動(dòng)。 組織志愿者參加

5、鐵路和地鐵的黃金周、 春運(yùn)工作。 舉辦專業(yè)知識和技能競賽，提高學(xué)生對專業(yè)崗位的認(rèn)知和實(shí)踐能力。 第三學(xué)年： 第三學(xué)年： 以拓展就業(yè)能力， 端正就業(yè)、 擇業(yè)觀為目的， 開展職業(yè)指導(dǎo)講座和職業(yè)規(guī)劃課，組織模擬面試，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。 六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求 本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到或超過以下標(biāo)準(zhǔn)方可獲得學(xué)院畢業(yè)文憑： (1)取得 142 學(xué)分。其中必修課 130 學(xué)分, 選修課不低于 12 學(xué)分。選修課中人文類任選學(xué)分不低于 4 學(xué)分，自然科學(xué)類任