四年級(jí)心理健康上冊(cè)教案-第五課 我有好朋友 通用版

1、第五課 我有好朋友 我有好朋友 【設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)背景 背景】 同伴關(guān)系是學(xué)生人際交往中最基本的關(guān)系，良好的同伴關(guān)系是學(xué)生視對(duì)方為朋友，彼此喜歡并互相幫助，相互信賴。中小學(xué)生都有強(qiáng)烈的交往需要，他們的生活環(huán)境和思想都相對(duì)單純，在人際交往中，沒有重大利益，但同時(shí)他們并不知道如何才能和人友好相處，常常只是從自己的角度去考慮問題，滿足自己的需要，卻沒有想到別人也有同樣的需要。因此教育學(xué)生與人和睦相處，教師需要培養(yǎng)他們相互尊重、換位思考的交往意識(shí)和習(xí)

2、慣，還應(yīng)培養(yǎng)他們理解友善、信任寬容的良好性格特征，不斷提高自己的交往能力。 【教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過故事，發(fā)現(xiàn)友誼的可貴，知道交朋友的好處。 2. 通過討論，總結(jié)出朋友最重要的品質(zhì)，自我反思并成長(zhǎng)。 3. 通過情境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)好朋友之間的交流互動(dòng)。 【教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)】 1. 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道什么是真正的好朋友。 2. 難點(diǎn)：總結(jié)出朋友身上最重要的特質(zhì)。 【教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、溫暖的音樂 【教學(xué)過程

3、 教學(xué)過程】 一、 一、 游戲?qū)?游戲?qū)?1. 內(nèi)外圈游戲： 學(xué)生分成內(nèi)外圈， 一對(duì)一面對(duì)面坐。 兩兩一組交流教師提出的問題， 然后根據(jù)教師的指令， 找到(一)制作朋友卡 可以是現(xiàn)在的，如果還沒有這個(gè)朋友，也可以填寫未來的朋友，你希望他是怎樣的？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過制作朋友卡，知道是否真正了解自己的朋友。 （二）友誼大討論 1． 3-5 人一組討論， 我們希望自己交的朋友擁有哪些特質(zhì)？ 2． 什么樣的人你更希望和他 （她） 成

4、為好朋友？全班分享。3．完成書上的卡片?？偨Y(jié)最重要的五種品質(zhì)和最不受歡迎的五種品質(zhì)（或行為） 。 （三）加油站 1．通過閱讀材料，給學(xué)生正向的鼓勵(lì)。 （提醒：這是交朋友的完美標(biāo)準(zhǔn)，并非必要條件。 ） 2．你怎么理解這段話的意思？什么是真正的朋友？可采用分角色輪流朗讀的方式完成。 3．讀后交流自己的感受。 四、情感升華 、情感升華 伴隨著優(yōu)美歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》 教師：此時(shí)此刻，你最想說的一句話是什么？ 學(xué)生有感而發(fā)，情感在相互碰撞中得到