四年級(jí)心理健康上冊(cè)教案第二課 快樂(lè)導(dǎo)航

1、第二課第二課快樂(lè)導(dǎo)航快樂(lè)導(dǎo)航【設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)背景】小學(xué)生處于身心急速發(fā)展的成長(zhǎng)時(shí)期，他們的成長(zhǎng)是全方位的推進(jìn)，不僅在智力、學(xué)業(yè)上進(jìn)步，也在情緒、意志、個(gè)性方面發(fā)展。幫助學(xué)生解決情緒問(wèn)題是小學(xué)心理健康教育的一項(xiàng)任務(wù)。本課指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握多種不良情緒調(diào)節(jié)的方法，并合理應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，以培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力。能夠在自己的學(xué)習(xí)和生活中，擁抱快樂(lè)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己樂(lè)觀的態(tài)度。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)情緒管理的重要性。2.讓學(xué)生

2、初步認(rèn)識(shí)情緒的多樣性，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。3.強(qiáng)化自己調(diào)節(jié)情緒的原創(chuàng)方法，學(xué)習(xí)管理自己的情緒。【教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：重視孩子的情感需求，并對(duì)孩子的情緒作出正確的引導(dǎo)。2.難點(diǎn)：關(guān)注孩子的積極情緒體驗(yàn)，避免消極情緒體驗(yàn)引發(fā)的情緒障礙?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)生排演情景劇、白紙【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)胍?、游戲?qū)?.我們玩一個(gè)簡(jiǎn)單的競(jìng)猜游戲，它和情緒有關(guān)。請(qǐng)大家看呈現(xiàn)的幾個(gè)表情，并迅速說(shuō)出它代表哪種情緒。（喜怒

3、哀效果怎么樣？2.你在生活中，還有哪些自己創(chuàng)造的方法？教師總結(jié)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感知快樂(lè)的方法，通過(guò)貼近學(xué)生的生活實(shí)例，讓他們感受到自己對(duì)情緒的管理和調(diào)節(jié)的重要性。（二）尋找快樂(lè)1.把最近不開心的事情寫在紙上，直接表達(dá)自己的真實(shí)情緒。寫完后，大家希望怎么處理垃圾情緒？2.學(xué)生帶著情緒說(shuō)：撕掉，扔掉，教師拿來(lái)垃圾桶，裝大家的情緒垃圾。處理完垃圾，讓學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在的情緒怎么樣？教師總結(jié)：創(chuàng)設(shè)安全的氛圍，學(xué)生通過(guò)處理情緒垃圾，減輕心理壓力，尋找快樂(lè)的方