網(wǎng)絡(luò)課程考試方式的改革總結(jié)

1、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)組建與管理和 LINUX）考試方式改革總結(jié)高職院校的學(xué)生思想比較活躍，但自制能力相對(duì)較差，另外學(xué)生來(lái)源比較多，學(xué)生水平參差不齊。這些特點(diǎn)決定了考試方式不能采取“一刀切”的方式，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試觀念，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多樣化的考試方式，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行考核，以更好地發(fā)掘其能力。我們?cè)诳荚嚪绞礁母锓矫娌扇×讼铝幸恍┐胧┖头绞剑?. 改變“一考定成敗”的考試模式新的考試方式將改變過(guò)去“一考定成敗”的考試模式，更加重視和有利于學(xué)

2、生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，真正發(fā)揮考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的作用。根據(jù)課程的特點(diǎn)，將考試分為五次，最后一次的考試為期末考試，以理論為主，重在考察學(xué)生的理論分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。其它考試在時(shí)間是在學(xué)生上試驗(yàn)課程中隨堂考試，以考察學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為主，他們的所占比例為 1：1：1：1：2.再加上平時(shí)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生的最后成績(jī)。2. 考試手段嘗試口試方式學(xué)生可以參加口試?？谠嚳荚囈髨?jiān)持課堂理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，書(shū)本理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，考試內(nèi)容與學(xué)生

3、的思想實(shí)際相結(jié)合原則，考試前不劃定范圍、圈定重點(diǎn)，考時(shí)注重觀察學(xué)生主體作用的發(fā)揮。學(xué)生通過(guò)抽簽決定口試題目，事先準(zhǔn)備 5 分鐘，然后用 20 分鐘時(shí)間，面對(duì)老師們圍繞某一問(wèn)題展開(kāi)闡述并回答問(wèn)5. 重視考試信息反饋教師在考完試后。對(duì)學(xué)生的成績(jī)分析時(shí)，要有針對(duì)的低分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生為什么分?jǐn)?shù)較低，是教師的原因還是其他原因。這樣才達(dá)到了檢驗(yàn)教學(xué)效果的目的。6．考試改革效果09-10 學(xué)年第三學(xué)期的期末考試中 08 網(wǎng)絡(luò) 1、2 班共 6