蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)連加連減教案

1、連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)場(chǎng)嗎？今天亮亮可高興了，因?yàn)閷W(xué)校組織他們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，你們想不想也跟著去看一看呢？可是農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)了想要進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)的小朋友必須答對(duì)這幾道口算題，你們能不能答對(duì)，順利進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)呢？5+2= 7+1= 8-2= 6-2= 3+4= 5+3=7-2= 9-4= 4+6= 10-3= 5+5=

2、 10-6=（由兩組學(xué)生開(kāi)火車完成口算）師：恭喜小朋友們能夠順利進(jìn)入開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，讓我們看看亮亮在做什么么?（出示拔蘿卜的幻燈片）師：誰(shuí)能描述一下這幅圖，并根據(jù)這幅圖提出個(gè)問(wèn)題。（教師指名回答，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)）師：要求一共有幾個(gè)蘿卜，用什么方法計(jì)算，如何列式？（學(xué)生齊答）二、 新授1、 教學(xué)連加師：亮亮在拔蘿卜，紅紅在干什么呢？原來(lái)她在運(yùn)南瓜，不一會(huì)功夫，她就運(yùn)了這么多（出示南瓜圖） 。誰(shuí)能描述一下這幅圖？（指名回答）師：根據(jù)這幅圖你能

3、提出什么問(wèn)題嗎？（指名回答）師：要求一共有幾個(gè)南瓜，用什么方法計(jì)算，如何列式。 （指名回師：這個(gè)算式和我們以前學(xué)的不一樣，有什么不一樣你看出來(lái)了嗎？師：這樣的算式我們叫做連減算式。像這樣的算式，我們?cè)撛鯓佑?jì)算呢？和你的同桌商量一下。 （學(xué)生匯報(bào)）師總結(jié)：一般情況下我們先算前兩個(gè)數(shù)（板書(shū)計(jì)算過(guò)程）8-3-1=44、 鞏固連減師：數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)方塊。第一次去掉了 4 個(gè)，第 2 次去掉了 2 個(gè)，還剩下幾個(gè)呢？（指名學(xué)生說(shuō)圖意，并列出算