九年級語文復(fù)習(xí)備考計劃

1、九年級語文復(fù)習(xí)備考計劃 九年級語文復(fù)習(xí)備考計劃 新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作，如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位語文老師來說，更肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，在新學(xué)期的開始階段,經(jīng)過認(rèn)真回顧和

2、思考,特擬定了以下復(fù)習(xí)備考計劃： 一、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 一、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析： 1、語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。 2、思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。 3、閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。 4、語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。 5、語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。二、近些年中考語文試題命題分析 二、近些年中考語文試題命題分析：

3、 近些年我縣中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運用”、“ 現(xiàn)代文閱讀”、“ 文言文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。遵循 “ 重視積累 , 突出讀寫 ,強調(diào)運用 , 鼓勵創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。

4、三、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排 三、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排： 九年級語文新課學(xué)習(xí)已于上學(xué)期開始。爭取在三月下旬開始轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。到中考前有三個半月的時間，我計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。具體安排如下：第一輪復(fù)習(xí) 第一輪復(fù)習(xí)：（3月下旬——4月下旬）著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。 第二輪復(fù)習(xí) 第二輪復(fù)習(xí)：（4月下旬—5月下旬）專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，

5、將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。 第三輪復(fù)習(xí) 第三輪復(fù)習(xí)：（5月下旬—6月中旬），模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段?？蓭椭瑢W(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。四、分塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路 四、分塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路： 1、積累運用、綜合考察 、積累運用、綜合考察。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦

6、名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此，在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。 2、現(xiàn)代文閱讀 、現(xiàn)代文閱讀。把握好“考點”，掌握答題技巧。近

7、幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇散筆式的議論文。因此，在復(fù)習(xí)這一塊時，在選文上盡量多選取相關(guān)類型的文章進行練習(xí)?？v觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設(shè)置，一般都是按照“整體—局部—整體”的順序進行考查。做題時要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。同時這也是我們檢驗解

8、答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”—在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題

9、，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要提醒學(xué)生熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，可以教會學(xué)生這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思

10、路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。 3、理論聯(lián)系實際，適當(dāng)關(guān)注時政熱點、焦點 、理論聯(lián)系實際，適當(dāng)關(guān)注時政熱點、焦點平時復(fù)習(xí)時，應(yīng)嘗試以某一個社會問題為主題，用歷史思維展開綜合闡述，有意識地訓(xùn)練思維的整體性與邏緝性。與此同時，適當(dāng)?shù)赜谜?、地理學(xué)科知識問題，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。4、研究歷年中考試題，訓(xùn)練解題方法和技巧 、研究歷年中考試題，訓(xùn)練解題方法和技巧中考試題的規(guī)范性、導(dǎo)向性不容置疑。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要注意加強分析和研

11、究中考試題。具體做法如下：首先按題型或內(nèi)容將其分類匯編，學(xué)生加以練習(xí)；其次師生共同解答每個題型，領(lǐng)悟并總結(jié)解答各種中考題型的基本思路和方法,開闊思維；再次，規(guī)范答題語言，緊扣得分點，減少失分。5、復(fù)習(xí)思路：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備經(jīng)歷三個階段，各時期具有不同特點 、復(fù)習(xí)思路：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備經(jīng)歷三個階段，各時期具有不同特點第一階段：全面復(fù)習(xí)，3月18日—4月20日，找準(zhǔn)考點，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系，認(rèn)真研究歷史課標(biāo)，知識與能力要點， 《考試說明》 ，最短時期內(nèi)

12、在教材中找出考點,依據(jù)教材將考點編成復(fù)習(xí)資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識點。第二階段：專題復(fù)習(xí)，4月21日—5月19日，經(jīng)過全面復(fù)習(xí)，再進行專題歸類。結(jié)合現(xiàn)今熱點，前后相聯(lián)，從結(jié)合點歸納部分專題。將每一專題的內(nèi)容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應(yīng)的材料題、問答題，加以鞏固、理解。第三階段：綜合復(fù)習(xí)，考前演練，5月20日—6月16日，查漏補缺，突出重點知識，強化訓(xùn)練，

13、注重落實。強化訓(xùn)練，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行消化和鞏固?？荚囌f明是中考重要指導(dǎo)用書，把握考試范圍、內(nèi)容、形式、題型，結(jié)合九年級每次考試的主觀題，進行研究性復(fù)習(xí)。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來。對于歷史知識掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵，以取得更好的成績。對于歷史知識掌握一般或較差的同學(xué)，課后多輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，以取得理想的成績。特別是臨界生給予關(guān)注。三、時間安排 時間安排日期

14、 復(fù)習(xí)內(nèi)容 3、18—4、8 七年級上下冊九年級上冊 4、9—4、19 九年級下冊八年級上下冊 4、20—5、15 專題復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練 ，選擇題歸類練習(xí) 5、16——6、2 主觀題歸類原題、變形，適度拓展練習(xí) 6、3——6、15 綜合訓(xùn)練題

15、，中招模擬訓(xùn)練 2013 2013年九年級物理中考復(fù)習(xí)備考計劃 年九年級物理中考復(fù)習(xí)備考計劃一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想以物理《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞江西省中考物理考試說明，緊扣課本，夯實基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加深學(xué)生對所學(xué)物理知識的理解與運用，大面積地提高學(xué)生物理成績和物理素質(zhì)，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績，使學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展。二、

16、復(fù)習(xí)目標(biāo) 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、利用第一輪復(fù)習(xí)，通過章節(jié)復(fù)習(xí)加深基礎(chǔ)知識的理解，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的，降低教學(xué)重心，面向全體學(xué)生，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。2、通過章節(jié)復(fù)習(xí)要達到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。3、利用第二輪復(fù)習(xí)，通過專題復(fù)習(xí)按照有利于鞏固基礎(chǔ)，有利于提高綜合能力的原則，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應(yīng)用，提高學(xué)生綜合辯析和實際應(yīng)用的能力。4、利用第三輪復(fù)習(xí)，通過中考模擬訓(xùn)練強化重點，對重點題型分析歸類，強化解題規(guī)律，