10、經(jīng)濟重心的南移

1、10、經(jīng)濟重心的南移 、經(jīng)濟重心的南移 10、經(jīng)濟重心的南移 啟東市初中“15/20/10”集體備課導(dǎo)學(xué)案 第 2 章（課）第 10 節(jié) 經(jīng)濟重心的南移 第 1 課時 總第 10 個教案 主備人：海復(fù)初中黃霞 審核人：學(xué)習(xí)目標 1、 了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況，進而明確我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋之時。2、思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就，并總結(jié)總結(jié)這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的

2、原因。3、認識到我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展，商業(yè)和對外貿(mào)易達到了空前的生平，居當時世界的領(lǐng)先地位，對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發(fā)展做出了貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)重點 南方商業(yè)的繁榮 學(xué)習(xí)難點 南方經(jīng)濟發(fā)展的原因 教具學(xué)具 小黑板 教 學(xué) 設(shè) 計 預(yù) 習(xí) 作 業(yè) 1、從越南引進的 ，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的 、 成為重要糧倉，民間流傳著“ 、 ”的諺語。在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位。2、棉花種植由兩

3、廣、福建擴展到 。棉織業(yè)也從 興起， 時已推廣到東南沿海地區(qū)。3、北宋時，南方的絲織業(yè)有了很大發(fā)展， 絲織品“號為天下第一階段，從遠古到西晉，北方經(jīng)濟的發(fā)展遠遠超過南方，政治和經(jīng)濟的重心都在北方。三國時期，南方經(jīng)濟得到開發(fā)，但北方經(jīng)濟的發(fā)展仍然超過南方。第二階段，從西晉末年至隋唐五代，經(jīng)濟重心逐漸南移，經(jīng)濟發(fā)展從南北基本上趨于平衡到南方開始超過北方。第三階段，從北宋到南宋，經(jīng)濟重心已不可逆轉(zhuǎn)地移到了南方，并不斷鞏固和發(fā)展。各組推薦同學(xué)，

4、全班交流糾正。展示 探究 一、自學(xué)書本 P56-57，思考：南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因是什么？南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況是怎樣的？P57動腦筋 二、生讀書本 P57-58 上半部分，回憶前代制瓷業(yè)和紡織業(yè)發(fā)展的情況。比較思考：宋代南方手工業(yè)與前代相比有哪些發(fā)展？P57 動腦筋。三、生自讀書本 P58-59，思考：宋代南方商業(yè)發(fā)展的條件？南方商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)在哪些方面？P58、59 動腦筋 四、師生列表歸納總結(jié)：類別 發(fā)展成就 農(nóng)業(yè)的發(fā)展 糧食作物