螞蟻和蟈蟈第二課時教學設計之一

1、螞蟻和蟈蟈第二課時教學設計之一 螞蟻和蟈蟈第二課時教學設計之一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。3、進行句式訓練，培養(yǎng)學生的說話能力。教學重點：通過朗讀、表演來感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。教學難點：懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會有幸福生活。教學準備：圖片、課文錄音、頭飾等等。教學過程：一、直接揭題，導入課文。小朋友們，今天這節(jié)課我們將繼續(xù)來學習《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。請大家齊

2、讀課題。二、學習第一節(jié)1、這是什么季節(jié)？大家聽是什么在叫？天氣怎么樣？2、夏天到了，知了在樹上不停地叫著，太陽火辣辣地照著大地，天氣真熱。誰來讀一讀這一句話？個別讀、齊讀。3、看，這么熱的天，小螞蟻在干什么呢？齊說齊讀。4、我們瞧，螞蟻是怎么搬糧食的？他們不熱嗎？從哪兒看出來的？看圖說話四、學習第三節(jié)1、時間過得真快，冬天到了，小朋友聽，什么風刮起來了？聽后你覺得怎么樣？誰來讀？一起讀2、看圖，這時，螞蟻和蟈蟈分別在哪里干什么呢？我們先

3、到螞蟻家去看看。螞蟻在干什么，可能會說些什么，你覺得這時螞蟻過得怎么樣？3、誰來讀這句話，把螞蟻舒服過冬的情景讀出來。4、蟈蟈在哪里呢，過得怎樣呢？它們可能會說些什么？5、指名讀，讀出蟈蟈又冷又餓。6、現(xiàn)在請女生當螞蟻，來讀一讀螞蟻的句子，男生當蟈蟈，來讀一讀蟈蟈的句子，誰來演一演？五、總結(jié)課文，拓展延伸，發(fā)揮想象1、為什么螞蟻現(xiàn)在可以舒服過冬了，而蟈蟈再也神氣不起來了？2、夏天，蟈蟈只顧乘涼、唱歌、睡覺，根本不去想冬天到了怎么辦，結(jié)果