《昆蟲記》導(dǎo)讀閱讀卡設(shè)計(jì)

1、與昆蟲美 與昆蟲美麗相約——《昆蟲記》導(dǎo)讀老師寫給家長(zhǎng)的話 老師寫給家長(zhǎng)的話——敬愛的家長(zhǎng)：您好！《昆蟲記》是一本不可多得的描述昆蟲的種類、特征、習(xí)性 、食性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。書里那些引人入勝的描寫，那是最有趣、最生動(dòng)的語言集合體。不僅如此，它對(duì)生活在鋼筋水泥包圍中的孩子們來說，看它就是通往自然世界的一條美麗的小路。更重要的是，書中對(duì)每一種小蟲子的關(guān)愛的目光，會(huì)溫暖多少孩子冷淡的心啊！

2、懇請(qǐng)家長(zhǎng)擠出一些時(shí)間，讓我們攜手共同為孩子打造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境吧！閱讀要點(diǎn) 閱讀要點(diǎn)1．語言樸素，描述真實(shí)，體裁獨(dú)特。 ．語言樸素，描述真實(shí)，體裁獨(dú)特。 作者的文筆精致，就連昆蟲腳爪的抖動(dòng)、觸角和觸須的撫摸、翅膀的輕顫都描寫得細(xì)致入微，仿佛帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)微觀的世界；法布爾時(shí)刻秉承著“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”的理念，用散文的寫作形式，真實(shí)而樸素的再現(xiàn)了一個(gè)活生生的昆蟲世界。家長(zhǎng)在與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生

3、體會(huì)到這些特點(diǎn)。2． 精靈的小蟲，多彩的生活，動(dòng)情的故事。 精靈的小蟲，多彩的生活，動(dòng)情的故事。這些小小的蟲子為生活為生存而進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)的表現(xiàn)簡(jiǎn)直妙不可言，書中的每一章都詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。字里行間，我們仿佛又走進(jìn)了富含情趣的自然，又回到了如詩如夢(mèng)的童年，仿佛又看到了松毛蟲的人生旅行，螢火蟲小心翼翼的捕食，紅螞蟻捕食獵物的方法，孔雀蝶天鵝絨一般的衣衫，紅螞蟻不屈不撓地回巢和避險(xiǎn)

4、……。 作者將這些小蟲子的生活寫成了一個(gè)個(gè)趣味十足的精彩故事，又由這些故事組成了一部多層次意味、全方位價(jià)值的巨制鴻篇，實(shí)屬難得。3．學(xué)習(xí)觀察方法，學(xué)習(xí)閱讀方法，學(xué)習(xí)寫作技巧。 ．學(xué)習(xí)觀察方法，學(xué)習(xí)閱讀方法，學(xué)習(xí)寫作技巧?！绑胂喈?dāng)美麗，它有著苗條的輕盈的腰身，身著俏麗的短上衣，渾身呈現(xiàn)優(yōu)雅的淡綠色，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的酷似紗羅的翅膀。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔?！鳖愃频拿鑼懞芏啵ㄟ^閱讀可以感受到這樣細(xì)致的描寫離不開仔細(xì)的觀察。法布爾

5、描寫小昆蟲時(shí)語言生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，特別是擬人化的寫法讓文章充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，小小的甲蟲“為它的后代作出了無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而糞金龜在黃昏迎來了“飛躍和歡唱的時(shí)刻”；再看“那愛拌嘴的麻雀夫婦，一邊訓(xùn)誡不謹(jǐn)慎的孩子，一邊鼓勵(lì)膽小的孩子”。當(dāng)讀到這些文字時(shí)，可以讓孩子變換一下角色，把自己當(dāng)成是法布爾，要站到他的角度去領(lǐng)會(huì)觀察的要義，體會(huì)寫作的真諦。4．感受生命之美，喚醒生命意識(shí)。 ．感受生命之美，喚醒生命意識(shí)。

6、《昆蟲記》不僅讓我們學(xué)到了許多昆蟲學(xué)的知識(shí)，而且還提升了我們的生命質(zhì)量和生命境界。通過讀我們要發(fā)現(xiàn)法布爾對(duì)生命的關(guān)愛和尊重之情，對(duì)自然 萬物的贊美之情。每個(gè)人都應(yīng)該用自己多情的心靈感受生命的美，自覺地喚醒 自己的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。與昆蟲美 與昆蟲美麗相約——《昆蟲記》閱讀卡（二）孩子們，讀貴有疑，精度深思，我們會(huì)從書中咀嚼出許多味道 孩子們，讀貴有疑，精度深思，我們會(huì)從書中咀嚼出許多味道來！心動(dòng)不如馬上行動(dòng)！問題提示 來！心動(dòng)不如馬上

7、行動(dòng)！問題提示——1．你喜歡《昆蟲記》嗎？說一說自己的理由。2．你認(rèn)為“人類是地球上所有生命的主宰，包括螳螂、黃蜂、蝎子、蟬……等，昆蟲實(shí)在太多了，它們的生命不值得尊重”。這句話對(duì)嗎？從書中找出理由。3． 法布爾觀察描寫了那么多的昆蟲，這些昆蟲有沒有你早就認(rèn)識(shí)的？ 你是怎樣認(rèn)識(shí)的？你和法布爾的觀察結(jié)果一樣嗎？（以上只要說一說）4.哪些昆蟲是你不認(rèn)識(shí)的？你記住它的特征了嗎？如果在野外你能認(rèn)出他嗎？（寫一個(gè)吧）5．文章的哪些情節(jié)讓你讀后笑